5 Características de um Relatório de Pesquisa
Existem certos características de um relatório de pesquisa que o distinguem de outros tipos de textos acadêmicos. Nesse sentido, a escrita acadêmica refere-se a um estilo de expressão que exibe algumas características distintivas.
Entre eles, o uso de um tom formal, a preferência pelo emprego da terceira pessoa e a escolha precisa das palavras.
Por outro lado, um relatório de pesquisa é um documento escrito que descreve um trabalho investigativo do começo ao fim. Os detalhes específicos de um relatório variam de acordo com o tipo de consulta.
Além disso, convênios específicos para redação em cada uma das disciplinas científicas devem ser levados em consideração.
Principais características de um relatório de pesquisa
Clareza de pensamento e linguagem
Clareza de pensamento e linguagem estão entre as características mais essenciais de um relatório de pesquisa. É importante destacar que a pesquisa é um processo de pensamento que começa antes mesmo de escolher o tópico do estudo.
O poder de raciocínio do pesquisador é a ferramenta eficaz para as decisões que devem ser tomadas ao longo do processo. Este processo exige um pensamento paciente, profundo e alerta.
Desta forma, o pensamento claro resulta em uma redação clara. Tanto quanto possível, as sentenças devem ser simples e os pontos importantes devem ser destacados em pequenos parágrafos. Essa clareza fará com que o leitor entenda facilmente o que o autor do relatório quer dizer.
Clareza conceitual
Outra característica de um relatório de pesquisa é sua clareza conceitual. Os conceitos em um estudo devem ser definidos e explicados. Em geral, as explicações de um dicionário quase nunca são adequadas para fins de pesquisa.
Portanto, é importante ser muito explícito, mesmo com essa terminologia que parece ser muito simples. Deve-se levar em conta que o mesmo termo pode ter diferentes definições em diferentes áreas do conhecimento.
Declaração explícita do problema de pesquisa
O relatório da pesquisa deve estabelecer o problema estudado de forma explícita e inequívoca. No caso de pesquisa quantitativa, a declaração do problema deve especificar as variáveis e a população sujeita a estudo.
Essa abordagem pode ser feita de forma declarativa ou questionável. Por sua vez, na pesquisa qualitativa, a abordagem é muito mais ampla e indica o objetivo geral do estudo.
Organização e formato
Relatórios de pesquisa devem observar certos padrões de formato e organização. Os detalhes do formato (tipo e tamanho da fonte, margens, forma de citar fontes, apresentação da lista de referências, entre outros), são regulados por cada instituição.
Por outro lado, outras características, como a organização geral, refletem as expectativas da comunidade científica. Desta forma, espera-se que o relatório contenha um resumo geral, introdução (com o background e motivação do estudo), materiais e métodos, resultados e análise dos resultados.
Uso de citações e lista de referências
É muito comum que, ao realizar uma investigação, a propriedade intelectual de outro autor seja usada. Em relatórios de pesquisa, um compromisso deve ser incluído adequadamente quando se faz referência, resumo, paráfrase ou citação de outra fonte. Existem vários formatos para estilos de namoro, e eles variam de acordo com a disciplina acadêmica.
Além disso, o relatório deve conter a lista de referências. Estes oferecem todas as informações necessárias para localizar as fontes.
Referências
- Universidade do Sul da Califórnia. (2017, 08 de dezembro). Organizando Seu Documento de Pesquisa em Ciências Sociais: Estilo de Escrita Acadêmica. Obtido em 29 de dezembro de 2017, de libguides.usc.edu.
- Locke, L. F .; Silverman, St. J. and Spirduso, W.W. (2004). Leitura e compreensão da pesquisa. Mil Oaks: SAGE.
- Cauvery, R; Sudha, U. K.; Girija, M. e Meena kshi, R. (2003). Metodologia de pesquisa. Nova Deli: S. Chand Publishing.
- Profetto-McGrath, J; Polit, D. F. e Beck, C. T. (2010). Canadian Essentials of Nursing Research. Filadélfia: Lippincott Williams & Wilkins.
- Ary, D; Jacobs, L. C. e Sorensen, C. (2009). Introdução à pesquisa em educação. Belmond: Cengage Learning.
- Westervelt, M. (s / f). Organização e Conteúdo do Papel de Pesquisa. Obtido em 29 de dezembro de 2017, de seas.upenn.edu.
- Universidade Estadual da Pensilvânia. (2017, 12 de outubro). Citação no texto. Obtido em 29 de dezembro de 2017, em guides.libraries.psu.edu.
- Universidade do Tennessee. (s / f) Citando Fontes e Evitando o Plágio. Obtido em 29 de dezembro de 2017, em guides.libraries.psu.edu.