Características de Pesquisa Quase-Experimental, Metodologia, Vantagens e Desvantagens

O eupesquisa quase experimental abrange aqueles estudos que são realizados sem uma atribuição aleatória de grupos. Geralmente é usado para determinar variáveis ​​sociais e alguns autores consideram não científico. Esta opinião é dada pelas características dos sujeitos estudados.

A não-aleatoriedade em sua escolha determina que não haverá controle sobre as variáveis ​​importantes. Além disso, faz com que esse tipo de pesquisa seja muito mais propenso ao aparecimento de vieses. Há várias alternativas ao projetar o estudo.

Por exemplo, você pode estabelecer controles históricos ou, embora não seja obrigatório, criar um grupo de controle que serve para verificar a validade dos resultados. Considera-se que este tipo de pesquisa pode ser dividido em quatro tipos: experimentos naturais, estudos com controles históricos, estudos pós-intervenção e estudos antes / depois.

O método tem várias vantagens e desvantagens. Entre os primeiros, destacam-se a facilidade e economia de realizá-los, além de serem aplicáveis ​​a situações individuais.

Entre os segundos, está a falta de aleatoriedade já observada na escolha dos grupos e a possível aparição do chamado efeito placebo em alguns dos participantes.

Índice

• 1 caraterísticas
  • 1.1 Manipulação da variável independente
  • 1.2 Grupos não aleatórios
  • 1.3 Pouco controle das variáveis
• 2 metodologias
  • 2.1 desenhos transversais
  • 2.2 Desenhos Longitudinais
• 3 Vantagens e desvantagens
  • 3.1 Vantagens
  • 3.2 Desvantagens
• 4 referências

Características

A origem da pesquisa quase experimental foi no campo educacional. As características deste setor impediram que estudos de certos fenômenos fossem realizados com experimentos convencionais.

A partir dos anos 60 do século passado, mas principalmente nas últimas décadas, esse tipo de estudo se multiplicou. Hoje em dia são muito importantes na pesquisa aplicada.

Manipulação da variável independente

Como também é o caso da pesquisa experimental, esses estudos visam definir como uma variável independente atua sobre a variável dependente. Em resumo, trata-se de estabelecer e analisar as relações causais que ocorrem.

Grupos não aleatórios

Como observado acima, uma das características definidoras da pesquisa quase experimental é a não randomização na formação de grupos.

O pesquisador usa grupos já formados por quaisquer circunstâncias. Por exemplo, eles podem ser membros de uma classe universitária ou de um grupo de trabalhadores que compartilham um escritório.

Isso faz com que não haja certeza de que todos os indivíduos tenham características semelhantes, o que pode fazer com que os resultados não sejam inteiramente científicos.

Por exemplo, ao estudar alimentação escolar e alergias relacionadas, pode haver crianças totalmente saudáveis ​​que podem distorcer os resultados.

Pouco controle das variáveis

Esses modelos são frequentes na pesquisa aplicada. Isso significa que eles se desenvolverão em ambientes fora dos laboratórios, em contextos naturais. Desta forma, o controle do pesquisador sobre as variáveis ​​é muito menor.

Metodologias

Em resumo, a maneira pela qual a pesquisa quase experimental é realizada é muito simples. A primeira coisa é escolher o grupo a estudar, após o qual a variável desejada é atribuída. Feito isso, os resultados são analisados ​​e as conclusões são tiradas.

Diversas ferramentas metodológicas são utilizadas para obter as informações desejadas. A primeira é uma série de entrevistas com os indivíduos do grupo escolhido. Da mesma forma, existem protocolos padronizados para fazer as observações relevantes que garantem um resultado mais objetivo.

Outro aspecto que é recomendado é fazer um "pré-teste". Isso consiste em medir a equivalência entre os sujeitos estudados antes do experimento.

Além dessas linhas gerais, é importante definir bem o tipo de design que você deseja estabelecer, pois marcará a direção da investigação.

Projetos transversais

Eles servem para comparar diferentes grupos, concentrando a investigação em um momento específico. Assim, não é usado para obter conclusões universais, mas simplesmente para medir uma variável em um momento específico.

Desenhos longitudinais

Nesse caso, várias medidas da variável serão tomadas para cada indivíduo. Estes, que são os sujeitos do estudo, podem ser de uma única pessoa a grupos que compõem uma unidade, como uma escola.

Ao contrário do que acontece com o transversal, com este desenho tentamos estudar os processos de mudança em um período contínuo de tempo.

Vantagens e desvantagens

Vantagens

Em muitos estudos de ciências sociais, é muito difícil selecionar grupos que possam atender aos requisitos de pesquisa puramente experimental.

Portanto, quase experimental, embora menos preciso, torna-se uma ferramenta muito valiosa para medir tendências gerais.

Um exemplo muito clássico é a medição do efeito do álcool em adolescentes. Obviamente, não seria possível dar uma bebida eticamente às crianças e observar os efeitos experimentalmente.Portanto, o que os pesquisadores fazem é perguntar quanto álcool eles beberam e como isso os afetou.

Outra vantagem é que esses desenhos podem ser usados ​​em casos individuais e, posteriormente, extrapolados com outras entrevistas semelhantes.

Finalmente, a característica desses estudos os torna muito mais baratos e fáceis de desenvolver. Os recursos necessários e o tempo de preparação são muito menores do que se você quisesse realizar um experimento tradicional.

Desvantagens

A principal desvantagem que os especialistas apontam é que eles não reúnem os grupos aleatoriamente, aleatoriamente. Isso faz com que os resultados não sejam tão precisos quanto você gostaria.

Parte do problema é a impossibilidade de os pesquisadores levarem em conta fatores externos que possam distorcer as respostas dos sujeitos.

Qualquer circunstância preexistente ou traço pessoal que não se adapte ao estudo pode implicar que as conclusões são diferentes. Então, o pesquisador permanece sem resposta nessas situações.

Por outro lado, muitos teóricos advertem que o que eles chamam de efeito placebo ou Hawthorne pode ocorrer. Isso consiste na possibilidade de que alguns participantes modifiquem seu comportamento quando sabem que estão participando de um estudo.

Não é que haja manipulação externa, mas é demonstrado que o ser humano tende a adaptar seu comportamento aos padrões gerais ou ao que ele espera dele.

Para tentar evitar que isso altere os resultados, os pesquisadores dispõem de ferramentas metodológicas para evitá-lo, embora seja impossível controlar cem por cento.

Referências

1. Bono Cabré, Roser. Projetos quase experimental e longitudinal. Recuperado de diposit.ub.edu
2. Migallón, Isidro. Pesquisa quase experimental: definição e desenhos. Retirado de psicocode.com
3. Universidade de Jaén. Estudo quase experimental. Obtido em ujaen.es
4. Trochim, William M.K. Projeto quase-experimental. Obtido em socialresearchmethods.net
5. Soluções de Estatística. Projetos de pesquisa quase experimental. Retirado de statisticssolutions.com
6. Conexões de pesquisa. Experimentos e quase-experimentos. Retirado de researchconnections.org
7. Wikieducator Pesquisa quase experimental. Obtido em wikieducator.org