Origens de crianças índigo, características, tipos

O crianças índigo, dentro da corrente New Age (o Nova era), são aqueles com características que envolvem avanços espirituais, éticos, psicológicos ou empáticos, até habilidades paranormais como a telepatia (Carrol, 2009).

Eles são classificados em quatro tipos diferentes (humanista, conceitual, artístico e interdimensional) e cada um deles é caracterizado pela especialização com um propósito específico.

As principais características são resumidas em capacidades especiais de concentração ou distração, sensibilidade emocional, energia física, compaixão, medo e outras particularidades.

As primeiras hipóteses sobre as crianças índigo aparecem por volta dos anos 80 e vieram de diferentes pesquisadores em psíquica e sinestesia. Embora nos últimos anos seja considerado um mito pseudocientífico, características especiais de crianças sob esse mesmo conceito ainda estão sendo investigadas.

Índice

• 1 origem
• 2 Características das crianças índigo
• 3 tipos
  • 3.1 Humanistas
  • 3.2 Conceitual
  • 3,3 Artista
  • 3.4 Interdimensional
• 4 Como interagir com crianças índigo?
• 5 A relação com a ciência
• 6 referências

Origem

Na década de 80, com o advento da atual "New Age" começa a popularizar o termo "criança índigo", um conceito que significou o advento das novas gerações capacidades enriquecer existência humana.

Frente a chegada da evolução humana encarnada pelas novas crianças que contam com poderes superiores espirituais, mentais e éticos, e a capacidade de interagir em diferentes dimensões (Egil Asprem, 2013).

Acredita-se que o termo "criança índigo" para vir com a experiência dos videntes, que na década de 70 reivindicadas para ver na aura de algumas crianças, um índigo (entre o azul e violeta) brilhando no primeiro casaco branco.

No ano de 1982, Ann Tappe, psíquica e sinestésica por profissão, concebe o termo "criança índigo" como tal, popularizando-a em seu livro "Entendendo sua vida através da cor"(" Entendendo sua vida através da cor "). Neste livro, ele expõe a teoria de que uma nova geração de crianças estava nascendo com aureas de cor índigo.

Então, em 1998, Lee Carrol e Jan Tober escrevem "As crianças índigo: as novas crianças chegaram"(" As crianças índigo: os meninos novos vieram "). Há repopularizan o conceito, argumentando concepção do termo depois de uma conversa telepática com Kryon, uma entidade alienígena (Carroll, 2001).

Características de crianças índigo

Segundo estudos realizados por defensores desse conceito, as crianças índigo são caracterizadas por:

• Habilidades elevadas para criação e imaginação
• Capacidades para desenvolver multitarefa
• Tendência à baixa socialização para o desfrute do seu desenvolvimento
• Rejeição da autoridade familiar e institucional
• Eles tendem a ser altamente observadores
• Recursos de intuição desenvolvidos
• Emocionalmente sensível
• Desenvolvimento inicial de interesse em múltiplas áreas do conhecimento
• Sinceridade absoluta
• Sensibilidade ao comportamento dos outros
• Desenvolvimento de códigos morais apropriados

As crianças índigo vêm evoluir e guiar o resto do mundo. Eles caracterizada por detectar a falsidade, mentiras, egoísmo e altruísmo de outros seres humanos, e dedicar-se para evitar cair em essas complexidades através de atos honestos e equilíbrio emocional-racional (Witts, 2009).

Eles têm uma maneira de compreender semelhante ao que entendemos como "sábios", sob a orientação de seus objetivos para um mundo melhor, priorizando a harmonia entre as pessoas, a protecção da natureza, paz de mundo, amor e o mundo felicidade humana

Eles são distinguidos por aprender a falar, ler, escrever e manifestar emocionalmente com uma capacidade muito desenvolvida desde tenra idade. Acredita-se que eles se percebem como especiais desde muito jovens e que são capazes de conhecer seu objetivo na vida (Intercontinental, 2010).

Ao mesmo tempo, eles têm dificuldade em reconhecer que nem todas as crianças têm as mesmas habilidades. Eles acham difícil interpretar isso, embora eles sejam capazes de se expressar emocional e artisticamente de uma maneira extraordinária, o resto das crianças não pode.

Acredita-se que eles possuem velhas almas reencarnadas, com sabedoria muito mais extensa do que a maioria dos mortais. Existe até a possibilidade de que muitas crianças Índigo tenham a chance de experimentar memórias de seus ancestrais e expressá-las em palavras de primeira pessoa.

Tipos

Dependendo de suas características específicas, quatro tipologias diferentes podem ser desenvolvidas para definir o propósito que elas têm para a criação de um mundo melhor.

Humanistas

É sobre as crianças índigo que vêm para oferecer sua evolução para desenvolver uma humanidade mais evoluída no mundo.

Eles tendem a ser hiperativos e sociáveis. Eles geralmente se relacionam com todas as pessoas ao seu redor em espécie, mas às vezes desajeitados.Eles podem ter dificuldades em reter ordens simples, eles tendem a ser facilmente distraídos e especialmente com a leitura.

Estas são as crianças que em breve serão as que administram os segmentos do mundo a partir de cargos de gerência sênior (políticos, gerentes corporativos, professores, executivos, etc.).

Conceitual

Ao contrário dos humanistas, as crianças índigo conceituais são mais atléticas e muito mais controladoras em seus relacionamentos. Eles geralmente priorizam seus projetos sobre seus relacionamentos pessoais.

Acredita-se que eles têm uma tendência a vícios, especialmente durante o estágio adolescente.

São crianças que serão orientadas para profissões conceituais, como engenharia, arquitetura e design.

Artista

Eles são claramente orientados para expressões artísticas. Eles são muito criativos e emocionalmente sensíveis. Eles direcionam todas as suas tarefas para o desenvolvimento criativo. Eles tendem a ser multifuncionais, embora dediquem sua atenção específica por breves períodos.

São crianças que serão orientadas para profissões artísticas como pintura, criação musical e performance e atuação.

Interdimensional

Dentro das tipologias, a criança índigo interdimensional é a mais complexa em seu desenvolvimento.

São crianças que desenvolvem autonomia pessoal desde uma idade muito avançada. A partir dos 3 anos, já mostram sinais de maturidade emocional e conseguem surpreender seu ambiente com reflexões filosóficas e espirituais.

Como interagir com crianças índigo?

Como as instituições educacionais contemporâneas geralmente não atendem às necessidades básicas para o desenvolvimento adequado dessas crianças, certas regras básicas podem ser identificadas para relacioná-las e educá-las:

• Seja sempre honesto: já que é a sua maior força, devemos tentar respeitar isso.
• Trate-os com respeito e celebre sua presença.
• Dê-lhes opções suficientes para tomar decisões conscientes.
• Fornecer segurança e suporte.
• Não pressione seus futuros e intenções.
• Evite dar ordens imperativas.
• Estabelecer e manter limites claros, mas flexíveis.
• Mantenha a criança informada sobre os problemas diários.

A relação com a ciência

A presença das crianças índigo entre nós ainda não está cientificamente comprovada. No entanto, certas disfunções de saúde são atribuídas clinicamente às crianças que possuem as características acima mencionadas.

O mais frequente é que as crianças que exibem comportamentos reconhecidos como crianças índigo são diagnosticadas com TDAH (Transtorno Hiperativo do Déficit de Atenção).

Por outro lado, também poderiam ser crianças superdotadas ou ter sido educadas em ambientes com muitos estímulos e especialmente enriquecedoras.

Referências

1. Carrol, R. (13 de abril de 2009). O Dicionário do Cético. Retirado em 14 de fevereiro de 2018, do The Skeptic's Dictionary
2. Carroll, L. (2001). Uma Celebração Indigo. Carlsbad, Califórnia: Hay House.
3. Egil Asprem, K. G. (2013). Esoterismo Contemporâneo. Em K. G. Egil Asprem, Esoterismo Contemporâneo (página 354). Routledge.
4. Intercontinental, U. (2010). Revista Intercontinental de Psicologia e Educação Vol. 12, núm. 1. Revista Intercontinental de Psicologia e Educação, 35-52.
5. Witts, B. (agosto de 2009). Vendo as crianças índigo. Retirado em 14 de fevereiro de 2018, de csicop.