Recursos e funções de pensamento analítico

O pensamento analítico é um pensamento razoável e reflexivo sobre um problema, que se concentra em decidir o que fazer ou o que acreditar e a relação entre esse problema e o mundo em geral.

A característica distintiva desse tipo de pensamento é que ele divide o objeto de estudo ou problema em partes menores que são identificadas, categorizadas e analisadas separadamente para obter uma resposta ou solução, transferindo-a ou aplicando-a ao todo.

Mas, antes de mergulhar no pensamento analítico, é necessário definir o conceito de pensamento como tal. O pensamento é toda atividade da mente humana produzida graças ao seu intelecto. É usado genericamente para nomear todos os produtos gerados pela mente, sejam eles atividades racionais ou abstrações da imaginação.

De acordo com a teoria cognitiva, existem vários tipos de pensamento (como pensamento crítico, pensamento criativo, dedutivo, indutivo etc.), e o pensamento analítico é um deles.

Embora se pense na aplicação do pensamento analítico apenas a problemas matemáticos ou científicos, ele é amplamente utilizado em todas as áreas do conhecimento e até mesmo na vida cotidiana.

Características do pensamento analítico

O pensamento analítico é baseado em evidências e não em emoções. Por padrão, é um questionador: a pergunta "O quê?" Está sempre presente na análise.

É detalhado e metódico. Desenvolva a capacidade de investigar e organizar pensamentos com precisão e clareza.

Além disso, o pensamento analítico envolve a capacidade de decompor as partes de um problema para entender sua estrutura e como elas se inter-relacionam, sendo capaz de identificar o relevante e o irrelevante.

Na busca pela solução ou conclusão, várias instâncias são atravessadas, como a formulação de hipóteses, a reformulação do problema, a reflexão e apresentação de novas estratégias, para finalmente selecionar a mais adequada. Isso funciona para tomar decisões, resolver problemas científicos, resolver conflitos, etc.

1- Analítica

Como o nome sugere, é analítico, pois divide as partes de um todo para analisar o significado de cada uma delas, interessando-se mais pelos elementos do que pelas relações.

2- Sequencial

É sequencial, já que segue etapas em seqüência para a análise, estudando linearmente, sem saltos ou alterações em cada uma das partes e aumenta-as até chegar ou aproximar da solução.

3- Resolutivo

É resolutivo ou convergente, porque em todos os momentos está focado na busca de uma solução; O pensamento analítico é pouco dado a atravessar os ramos ou a investigar cenários alternativos.

Estrutura e funções do pensamento analítico

Todo pensamento - e o analítico não é a exceção - é composto de oito elementos básicos. Ao pensar, as perguntas são colocadas e a informação é usada com base em dados, fatos, observações e experiências.

Você pensa em um propósito com um ponto de vista ou um quadro de referência baseado em suposições, isto é, suposições tomadas como garantidas. Essas suposições levam a implicações e conseqüências.

No processo de pensamento, são utilizados conceitos, teorias e definições que permitem interpretações e inferências, isto é, conclusões ou soluções.

O pensamento analítico envolve a aplicação das regras da lógica e a busca da verdade através de processos inferenciais.

Além disso, ele desenvolve habilidades de pensamento lógico, reforçando as capacidades de raciocinar com ordem, analisar, comparar e sintetizar. Para executar este processo, ferramentas como o mapa mental, a tabela sinótica, as nuvens de palavras e a linha do tempo são úteis.

O pensamento analítico é funcional para a resolução de problemas, pois permite a visão a partir de diferentes ângulos e perspectivas, reflexão e aprendizado de novas estratégias.

Na tomada de decisões, o pensador analítico recolhe informações, analisa-as procurando por diferentes alternativas de solução e seleciona a mais apropriada de acordo com seus critérios.

Colocando em prática o pensamento analítico

Com todo o exposto, um esquema prático de pensamento analítico aplicável a problemas em qualquer área de estudo, trabalho ou situação diária pode ser construído. As etapas do processo analítico estão listadas abaixo e o leitor é convidado a associar cada etapa ao tópico desejado.

Como exemplo, dois casos práticos muito comuns na vida diária são propostos: um veículo na oficina mecânica e um executivo de atendimento ao cliente de uma empresa de telefonia celular.

1- Pense no propósito: consertar o veículo / resolver o problema do cliente que não liga o celular

2- Apresentar a pergunta: O que é esse barulho que o veículo tem? / Qual é a falha do celular que não permite que ele ligue?

3-Reunir informações: sabe de quando a falha ocorreu, como funcionou (o veículo ou o celular) antes de apresentar a falta, qual foi a última coisa que foi feita com ela, se houve outros problemas em paralelo, quando foi a última vez que a manutenção foi feita / serviço, etc.

4-Levantar pontos de vista: o ruído do motor é típico de problemas de carburação; também pode ser um problema elétrico / o celular é velho; a bateria tem um tempo de vida limitado; o botão liga / desliga pode estar danificado.

5-Verifique as suposições: o carburador é verificado / a bateria é trocada.

6-Pense sobre as implicações: se o carburador estiver fixado, as velas de ignição também devem ser substituídas / se uma nova bateria for inserida e o problema persistir, o botão de ignição deve ser mudado.

7-Conceitos (conhecimento) são usados ​​para fazer inferências.

8-As conclusões razoáveis ​​devem ser precisas, com provas suficientes, relevantes: o carburador estava em péssimas condições / a bateria e o botão liga / desliga no celular estavam bem, mas o cliente não sabia como ligá-lo.

Embora as conclusões sejam baseadas em evidências, isso não significa necessariamente que essas evidências sejam precisas, suficientes ou absolutas. O simples fato de refletir sobre isso leva ao aprofundamento do processo de pensamento analítico.

Referências

1. Linda Elder e Richard Paul (2003). Os fundamentos do pensamento analítico. Retirado de criticalthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Aprender a pensar: pensamento analítico para os alunos. Pearson Education, S.A. Madrid Espanha.
3. Exemplo de pensamento analítico. Recuperado de ejemplode.com
4. Gerald M. Nosich (). Aprender a pensar: pensamento analítico para os alunos. P. 61.
5. Gerald M. Nosich (). Aprender a pensar: pensamento analítico para os alunos. P. 117.