Qual foi a educação dos maias?

O educação dos maias caracterizou-se por motivos como religião e atividades diárias relacionadas com a agricultura, há uma grande diferença no processo educacional para cada função social das pessoas que compunham essa cultura.

A educação maia enfatizava suas crenças, costumes e conhecimentos, diferenciando pontualmente o papel desempenhado pelo gênero que estritamente tinha de ser cumprido.

A vida cotidiana centrou-se em três objetivos muito importantes: os maias: serviço ao seu povo, sua religião e sua família, sempre levando em conta o gênero sexual a que pertenciam.

As características mais importantes para homens e mulheres foram o amor ao trabalho, a retidão, o respeito e a moderação sexual.

Lugares dedicados à educação

Em relação às disposições espaços físicos para a educação maia, Madrigal (2011) argumenta que no período clássico e Pós maia clássica, ocupou vários sites, como palácios, campos de milho, templos, campos de batalha, pirâmides e praças, entre outros Eles foram considerados locais educacionais.

Especificamente nos palácios, eles tinham locais específicos onde o conhecimento era transmitido.

Gómez (1998) comenta que no período pós-clássico se estabelece o Kambesaj Naj, "casa para ensinar e aprender". Em outro lugar, o Popol Na uma autoridade dirigiu os atos educacionais.

Outro fato relevante é que, nas palavras de idiomas maias e terminologias que lidam com o processo educativo são considerados: Aj Ka'anbal (estudante), Aj Kambesaj (professor), Ma'Ojelil (ignorância), Ts'iib (escrever), K'aanbal (aprende), E'saj (ensina), Weet Ka'anbal (colega) ...

Mulheres Como eles as educaram?

Eles foram mostrados o que sua ocupação na vida seria e foram instruídos em tal trabalho. Eles combinaram os jogos das crianças com o trabalho que as meninas iriam tocar mais tarde.

Depois de 9 anos começou a contribuir para as tarefas domésticas, as mães passaram pouco a pouco o conhecimento sobre as tarefas domésticas.

Por sua vez, eles aprenderam as normas morais que caracterizavam a cultura, especialmente ao lidar com o sexo oposto, o respeito e a timidez prevaleciam continuamente. Apesar de ter regras bastante rígidas, isso não as impediu de serem educadas e cortês.

Trabalho Doméstico (tecelagem, culinária, moagem de milho, faxina e lavanderia, creche e cuidados de animais de estimação) mulheres eram fortes e excessiva, deve ser fortemente ocupada durante todo o dia.

Drew (2002) observa que as mulheres reais estavam sujeitas a uma educação mais completa e cuidadosa em que foram instruídos nas cerimônias de sacrifício e abnegação, também em rituais, cerimônias diplomática, e áreas artísticas.

Homens Como eles os educaram?

A educação dos filhos dos soberanos estava focada na realização de rituais relevantes, como nascimento ou rituais relacionados à morte.

Quando tinham 9 anos e até os 12 anos, as crianças colaboraram no plantio, colheita, caça, pesca, entre outras atividades.

Aos 12 anos, eles foram batizados consagrando-os para a vida pública, o que significa que a partir desta idade saiu de casa para se juntar sites educacionais que tiveram um embarque.

Tais locais foram classificados de acordo com a origem das crianças, isto é, não se misturaram.

Jovens nobres maias foram instruídos por escrito, cálculo, liturgia, astrologia e genealogia.

Crianças de classe média foram instruídas nas artes militares.

Referências

1. Madrigal Frías, Luis. (2011). Educação de Poder. Os maias pré-hispânicos. XI Congresso Nacional de Pesquisa Educacional / 12. Multiculturalismo e Educação / Palestra. Conselho Mexicano de Pesquisa Educacional, A.C. México

2. Gómez Navarrete, Javier (1998). "Construção do conhecimento na América Latina e no Caribe". Primeiro Simpósio Internacional da Universidade de Quintana Roo. Manuscrito não publicado.

3. Drew, David (2002). As Crônicas Perdidas dos Reis Maias. México: Siglo Veintiuno Editores.