Grupos consonantais O que são e exemplos

O grupos de consoantes são co-ocorrências de duas ou mais consoantes na mesma posição em uma sílaba. Uma consoante é um som da fala que ocorre com alguma restrição ou fechamento no trato vocal. Agora, a existência desses grupos consonantais é determinada por cada idioma em particular.

De fato, em algumas línguas asiáticas, como cantonês ou coreano, esse fenômeno não ocorre. Em outras línguas, como o Inglês, a sílaba inicial pode ter até três consoantes, enquanto que no final da sílaba pode ter encontros consonantais de até quatro unidades.

Algumas línguas têm um maior número de grupos consonantais (como o italiano e o russo) do que outras (como o português e o turco). No caso do turco, não há grupos consonantais no começo da sílaba, mas no final.

Por outro lado, alguns especialistas calcularam que a maioria dos idiomas tem grupos consonantais no início e no final da sílaba. 39% têm apenas grupos iniciais e 13% têm apenas grupos finais.

Índice

• 1 Quais são os grupos consonantais?
  • 1.1 Reduções
• 2 exemplos
  • 2.1 Sequência [pɾ]
  • 2.2 Sequência [bɾ]
  • 2.3 Sequência [dɾ]
  • 2.4 Sequência [tɾ]
  • 2,5 Sequência [kɾ]
  • 2,6 Sequência [gɾ]
  • 2.7 Sequência [fɾ]
  • 2,8 Sequência [pl]
  • 2.9 Sequência [bl]
  • 2.10 Sequência [tl]
  • 2.11 Sequência [kl]
  • 2.12 Sequência [gl]
  • 2.13 Sequência [fl]
• 3 referências

Quais são os grupos consonantais?

Em espanhol, grupos de letras silábica posição inicial (chamado "ataque" em fonologia) são formadas com oclusivas [P, b, d, t, K, G] ou soar [f] [+ sons líquidos l] ou [ɾ].

Assim, no caso de [ɾ] possíveis sequências são [pɾ], [bɾ], [dɾ], [tɾ], [kɾ], [gɾ] e [fɾ]. Com relação a [l], temos [pl], [bl], [tl], [kl], [gl] e [fl].

Observe que a seqüência [dl] não ocorre neste idioma. De fato, nos poucos casos em que essa combinação ocorre, eles são pronunciados em duas sílabas diferentes (por exemplo, ad-lá-te-res).

Quanto a [,] este grupo não aparece em palavras de origem latina, mas é muito comum, especialmente no espanhol do México. Muitos nomes de lugares e palavras comuns tiradas do Nahuatl têm essa sequência.

Por exemplo, há o opossum palavras (marsupiais mamífero), chahuistle (um fungo que danifica o milho, trigo e outras gramíneas), tlacoyo (espécies de tortilha de milho) e Tlaxcala (estado de México).

Em toda a América Latina, nas Ilhas Canárias e no noroeste da península, essa seqüência faz parte do ataque (a-tlas, a-tle-ta). No entanto, na maior parte da Espanha, pronuncia-se em diferentes sílabas (at-las, at-le-ta).

Agora, no caso da coda (posição silábica final), os grupos consonantais são bastante incomuns. A maioria ocorre em palavras que foram tiradas de outras línguas, incluindo o latim.

Reduções

Vários grupos consonantais que estavam em sílabas latinas foram simplificados na passagem do romance latino para castelhano. Especialmente aconteceu com aqueles que continham [s], assim (ipse), mas também com outros: ano (annu).

Então, na Idade Média, várias palavras do latim e do grego foram incorporadas ao léxico do espanhol. Isso resultou em agrupamentos consonantais incomuns tanto no ataque quanto na coda: psique, fórceps.

Atualmente, há uma tendência a simplificar a pronúncia de muitas dessas palavras (chamada redução fonética), embora muitas das grafias sejam preservadas.

Assim, temos as palavras salmos (salmos), mnemônica (a grafia "mnemônica" é aceito), escuro (aceita-se "dark"), o prognóstico (gnósticos), psíquicos (psíquica é aceito), entre outros.

Exemplos

Abaixo estão alguns exemplos dos grupos consonantais mais comuns em espanhol. Para ilustrar, cada um desses populares trava-línguas é usado.

Sequência [pɾ]

"Esse primeiro preparar colorau a pimenta minha primeira refeição e quando é salpicado me preparar para começar a engolir avidamente o primeiro alimento apimentado".

"Petronio Prieto Pretoriano pratica principalmente a prestidigitação e presume o prestígio como um mágico".

Sequência [bɾ]

"A bruxa queria desbrujar a bruxa e a bruxa Maruja queria enfeitiçar a bruxa, mas bruxa Maruja se perguntava se a bruxa não iria ser enfeitiçado e o feiticeiro perguntou se o desbrujaría bruxa".

"A lebre livre pula de alegria, a lebre jubilante salta, a lebre livre pula de alegria? Felizmente a lebre livre salta ".

Sequência [dɾ]

"Isidro Piedra com cidra hidrata a hera dracônica de Alondra do drake".

"O crocodilo coccódico cria crocodilos coracodilados. O crocodilo que não cria crocodilos coracodilados, cria crocodilos que não são coracodilados ".

Sequência [t]

"A cacatrepa com quatro lagartas bebê ao subir lagarta, subir os quatro lagartas do bebê."

"Três tigres tristes engoliram trigo em um campo de trigo. Em três pratos tristes três tigres tristes engoliram trigo ".

Sequência [kɾ]

"O acrobata criou uma incrível palavra cruzada para o aristocrata sobre o cruel segredo do crânio da criatura da Croácia."

"Don Pedro Perez Crespo teve uma potranca: esmaga a crina, enrola a cauda e esmaga a coxa".

Sequência [gɾ]

Gregorio, o agricultor, junta as grous cinzentas com grãos de groselha. E gritar com o caranguejo do ogro rabugento. "

"Graciana Granada Grulla grunhe e grita em uma grande gruta de gramas de granito. Em uma grande gruta de granito gramas grunhidos e gritos Graciana Granada Crane ".

Sequência [fɾ]

"Fruta fresca como morango fresco me refresca. Que morango delicioso! Que morango fresco! Quão saboroso é o morango!

"Francisco Freire Frias esfrega frugalmente os frisos frescos que fragmentam frondosas freneticamente frágeis.

Sequência [pl]

"Plauto Publio Pliego recorta folhas dobráveis, dobráveis, agradáveis, impermeáveis ​​e reutilizáveis".

"Pablo Pliego e Placido Plazola, ambas bananeiras, plantam bananeiras na bananeira".

Sequência [bl]

"Em um bloco Pablo Pabla para a população da cidade de Puebla, e o pobre Pedro acha que Pablo é um plablador".

"Amigável é terrível, com a espada cortando um carvalho com uma espada."

Sequência [tl]

Alguns loanwords Nahuatl incluem: teponaztli (instrumento musical de origem mesoamericana), nahuatlato (que fala a língua Nahuatl), palavras nahuatl (palavras de origem Nahuatl) e Mazatlán (Cidade do México).

Além disso, há outras palavras comumente usadas: Atlanta, atletismo, pentatlo, hitleriano, oceangoing, Atlantis, triatlos, entre outros.

Sequência [kl]

"O rosto do papagaio é clarificado com cloro, claro, com cloro, o rosto do papagaio é aliviado".

"Clara Clarisa claridosa esclarece clara e lavado com cloro cravo Claudia, Claudia cloro cravo clara clara e esclarece Clara Clarisa claridosa".

Sequência [gl]

"Muitos balões Glória inflada: um balão amarelo e um balão verde, um balão azul e um balão marrom. Tantos balões Gloria inflaram que finalmente, esvaziou. "

"Gladiador Inglês com um gânglio que se aglutinaram regra glória rebus, dispostos a igreja iglu".

Sequência [fl]

"A garota magra da Flórida que toca flauta, usa franja. E vira quando flutua fluentemente ao lado de um flamenco preguiçoso ".

"A família Flores tem um vaso cheio de flores. Vivendo na Flórida Street District Flores, passam os dias de rega e assistindo a flor das flores de sua loja de flores, que é o melhor na Flórida".

Referências

1. Fromkin, V. Rodman, R. e Hyams, N. (2018). Uma introdução à linguagem. Boston: Cengage Learning.
2. McLeod, S. (2010). Estabelecendo as bases para a aquisição multilíngüe: uma visão geral internacional da aquisição de fala. Em M. Cruz-Ferreira, (editor), Multilingual Norms, pp. 53 -72. Frankfurt: Peter Lang
3. Vennemann, T. (2012). Complexidade estrutural de encontros consonantais: a visão de um fonólogo. Em P. Hoole, L. Bombien, M. Pouplier, C. Mooshammer e B. Kühnert (editores), Consonant Clusters and Structural Complexity, pp. 9-32. Berlim: Walter de Gruyter.
4. Martínez, J. A. (2004). Escreva sem falhas: manual básico de ortografia. Oviedo: EdiUno.
5. Hualde, J. I. (2005). Os sons do espanhol. Nova York: Cambridge University Press.
6. Veciana, R. (2004). A acentuação espanhola: novo manual das regras de acentuação. Ed. Santander: Universidade da Cantábria.