Morfossintaxe Quais estudos, relações morfossintáticas e exemplos

O morfossintaxe é o estudo de categorias gramaticais cujas propriedades são definíveis por critérios morfológicos e sintáticos. Alguns autores apontam que o termo substitui o que era tradicionalmente chamado de gramática. Nesse sentido, a morfossintaxe está intimamente ligada à morfologia e sintaxe.

Por sua vez, ambas as disciplinas estão relacionadas às regras de formação das estruturas lingüísticas, mas em diferentes níveis. Em primeiro lugar, a morfologia é o sistema mental relacionado à formação de palavras, e também o ramo da disciplina lingüística que estuda os componentes das palavras: estrutura interna e formação.

Por outro lado, a sintaxe estuda as maneiras pelas quais as palavras podem ser combinadas para formar frases e sentenças. Refere-se também ao conhecimento sobre a formação de sentenças gramaticalmente corretas.

A relação entre essas duas disciplinas é evidente nas línguas polissintéticas em que uma única palavra pode conter muitos morfemas (unidade mínima de significado) com informações gramaticais e lexicais.

Índice

• 1 O que o morfossintaxe estuda?
• 2 Relações morfossintáticas
  • 2.1 Concordância e casos
  • 2.2 Parataxe e hipotaxe
• 3 exemplos
• 4 referências

O que morfossintaxe estuda?

Muitos autores comparam a morfossintaxe com a gramática. Baho esta abordagem, ambas as disciplinas têm o mesmo escopo de estudo. De fato, uma definição simples desse termo parece corroborar: a morfossintaxe é o estudo das palavras e como elas funcionam juntas.

Por exemplo, menciona-se o fato de que as partes da fala (substantivos, verbos) são distinguidas por sua distribuição na sentença (sintaxe), bem como pela forma das palavras (morfologia); daí a inter-relação.

No entanto, nem todos concordam nessa posição. Alguns apontam que a morfossintaxe engloba aspectos que dificilmente podem ser resolvidos exclusivamente por morfologia ou sintaxe.

Desta forma, não é a soma da análise puramente morfológica (forma das palavras) ou da análise puramente sintática (regras para combinar essas palavras), mas é uma relação de complementaridade.

Alguns dos aspectos estudados pela morfossintaxe incluem a elipse (omissão de estruturas), a redundância (repetição de elementos) e a concordância (coincidência normativa de certos acidentes gramaticais).

Da mesma forma, a partir da morfossintaxe, comparações podem ser feitas sobre os diferentes processos gramaticais através das diferentes línguas existentes e, com isso, descobrir os mecanismos subjacentes na linguagem.

Relações morfossintáticas

As relações morfossintáticas são expressas através de formas gramaticais (acidentes gramaticais, modo e aspecto verbal). Essas formas variam dependendo das características de cada idioma.

Assim, diferentes linguagens podem ser classificadas de acordo com procedimentos morfossintáticos para relacionar palavras dentro de sentenças ou sentenças: isolantes, ligantes, flexionais e polissintéticos.

Em linguagens isolantes, as palavras não são transformadas por flexão (adoção de diferentes formas para a expressão de acidentes gramaticais) ou por derivação (formação de novas palavras a partir de uma raiz).

Portanto, as relações gramaticais desse tipo de linguagem são expressas pela ordem das palavras ou pela adição de uma palavra autônoma.

Em segundo lugar, nas línguas aglutinantes, as relações morfossintáticas são expressas através do uso de afixos, que são partículas adicionadas à raiz de uma palavra para formar uma nova ou alterar sua forma gramatical.

Por outro lado, nas linguagens flexionais, o mesmo afixo pode expressar várias relações gramaticais. Tal é o caso das formas flexionais do verbo em espanhol que indicam número, tempo, forma e aspecto.

Finalmente, as relações nas linguagens sintéticas podem ser expressas por meio de anexos ou transformações até a raiz, mantendo uma ordem sintática estrita.

Concordância e Casos

Marcas morfossintáticas não são universais. Muitas línguas marcam apenas o acordo (Mohawk, Bantu), apenas os casos (japonês, coreano), alguma mistura dos dois (inglês, russo) ou não possuem marcas (crioulo haitiano, chinês).

Em espanhol há um acordo nominal (o substantivo coincide em gênero e número com os determinantes e adjetivos) e concordância verbal (coincidência de gênero e pessoa entre o sujeito e o verbo).

Por exemplo, na cláusula "camisas são brancas", a concordância nominal excede a frase e se manifesta tanto no sujeito quanto no predicado. A inter-relação entre morfologia e sintaxe é então observada.

Com relação aos casos, em espanhol esse fenômeno se manifesta nos pronomes pessoais nominativos, acusativos, dativos e proposicionais, mas consiste em um morfema livre (não um afixo).

Exemplos

- Eu (nominativo / sujeito) acredito que eu (preposicional) não escolherá (acusativo / objeto direto) pela posição que eu (anexo dativo / indireto) havia prometido.

- Ele (sujeito nominativo /) acredita que ele (prepositional) não (acusativo / objeto direto) escolhido para a posição de que (dativo / indireta) havia prometido.

Parataxe e hipotaxe

Outro assunto no campo da morfossintaxe é a parataxe (coordenação) e a hipotaxe (subordinação). No primeiro não há hierarquia entre duas ou mais cláusulas, o que ocorre na hipotaxe.

Relacionamentos de coordenação e subordinação são fundamentais no tipo de marcas morfossintáticas que são usadas em cada caso. Isso pode ser visto nas seguintes frases:

- "Depois que você come, lave os pratos."

- "Coma e depois lave os pratos."

Como você pode ver, o significado de ambas as sentenças é semelhante. No entanto, no primeiro, a subordinação é utilizada e, no segundo, a coordenação.

Entre outras coisas, isso implica que o verbo leva o modo subjuntivo no primeiro aoración e indicativos no segundo.

Exemplos

Na morfo-fonologia e morfossintaxe de ho (Pucilowski, 2013)

Ho é uma língua da Índia conhecida por suas formas verbais complexas. O trabalho de Pucilowski analisou várias características desses verbos.

Uma das mais importantes características morfossintáticas desta linguagem é que tradicionalmente marca o aparecimento no verbo, em vez de tempo, especialmente para a construção de verbos transitivos.

Além disso, na análise concluiu que vários verbos seriais (seqüências verbos sem coordenação ou subordinação marcas) em ho são gramaticalizado, tornando-se construções verbais auxiliares.

Morfossintaxe em crianças de dois e três anos (Rissman, Legendre e Landau, 2013).

Freqüentemente, crianças jovens de língua inglesa omitem verbos auxiliares do discurso, produzindo expressões como bebê chorando (o bebê chorando), junto com a forma apropriada bebê está chorando (o bebê está chorando).

Alguns pesquisadores argumentam que o conhecimento do verbo auxiliar ser (ser) de crianças é específico para aquele elemento, e se desenvolve lentamente.

Em um experimento de conscientização, os pesquisadores mostraram que as crianças de 2 e 3 anos representam as formas são eé (formas verbais de ser como auxiliar) como parte de uma estrutura sintática abstrata.

Aquisição de morfossintaxe em uma segunda língua na fase adulta: o fator fonológico (Campos Dintrans, 2011)

estudo Campos Dintrans examinou o desafio para falantes adultos de uma segunda língua para produzir morfologia funcional, mesmo em estágios avançados de aquisição de segunda língua.

Especificamente, ele discute como falantes nativos do espanhol, mandarim e japonês utilizar a morfologia do passado e número gramatical em Inglês.

Os resultados dos experimentos deste estudo sugerem fortemente que os fatores fonológicos podem explicar parte do uso inadequado da morfologia funcional.

Referências

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2. Aronoff, M. e Fudeman, K. (2011). O que é morfologia? Hoboken: John Wiley & Sons
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11. Campos Dintrans, G. S. (2011). Aquisição de morfossintaxe na segunda língua adulta: o fator fonológico. Retirado de ir.uiowa.edu.