Rubrica Tigre Características, Tipos e Exemplo

O tigre rubrica Refere-se a um conjunto de técnicas educacionais que visam fazer contribuições corretas nas discussões que ocorrem nos fóruns da rede e avaliar sua efetividade. É uma tática acadêmico-educacional que permite entender facilmente como criar um fórum para discussões em salas de aula virtuais.

Neste caso, a palavra "tigre" é um acrônimo; isto é, uma palavra criada a partir das iniciais de outras palavras. Este recurso pedagógico-pedagógico busca gerar aprendizado significativo a partir das contribuições individuais e grupais dos participantes de uma discussão socializada on-line.

Essa rubrica visa potencializar o valor cognitivo dos fóruns, fornecendo aos participantes as ferramentas para participar e avaliar corretamente. Cada uma das letras que compõem refere-se a uma série de recomendações que apontam para o comportamento que deve ser tido ao escrever um artigo na rede.

Isso gera um impacto positivo e participativo nos leitores; Aprendizagem significativa requer comunicação eficaz. Deve ficar claro que a palavra "rubrica" ​​no campo educacional não significa "sinal", mas se refere a uma série de critérios avaliativos.

Estes critérios visam orientar os alunos para a aprendizagem. Cada professor que os aplica leva em conta os pontos fortes e fracos, individual e grupo de seu corpo discente. O termo "tigre rubrica" ​​foi cunhado em 2005 por Álvaro Galvis, que procurou recriar novos ambientes de aprendizagem na rede.

Galvis descreveu o que ele considerou como os passos a seguir ao fazer um comentário para enviá-lo à Internet. Seu objetivo era promover ensinamentos verdadeiros e inclusivos.

Índice

• 1 Significado da sigla "tigre"
  • 1,1 T: contando título
  • 1.2 I ilação
  • 1.3 G: gerar discussão
  • 1.4 R: escrita e apresentação
  • 1.5 E: enriquecer a discussão
• 2 características
• 3 tipos
  • 3.1 Título Global de Tigre
  • 3.2 Rubrica Analytical Tiger
• 4 exemplos
  • 4.1 Parâmetros de avaliação "Tiger" para a participação feita
• 5 Importância
• 6 referências

Significado da sigla "tigre"

T: contando título

Quando se fala de um título revelador, faz-se referência a uma declaração marcante, que fala por si, que mostra claramente o conteúdo do que se quer transmitir.

Galvis limitou isso porque, quando há muitas contribuições em um fórum, as pessoas que participam não têm tempo para ler grandes quantidades de informações. As pessoas, vendo o título, determinam o que é melhor para elas e o que não é para a pesquisa.

Agora, se ao chegar ao fórum as pessoas virem um título claro e conciso de seu gosto, elas vão parar para ler e pegar o que mais lhes convier. É praticamente um dos elementos mais significativos, porque é o que prende o participante.

Eu: ilación

Após o título, é isso que permitirá ao leitor continuar no artigo ou retirar-se. Ilation é a maneira pela qual o criador do conteúdo textual liga as ideias principais para construir o corpo do seu discurso.

No que se refere às discussões em fóruns, que é o que fundamentalmente se aplica ao título tigre, a ilação será determinada pelo fio de conversa do fórum. Atenção deve ser dada à participação dos membros e responder de forma eloquente com base no que foi discutido.

Devemos lembrar que a rubrica do tigre procura gerar conhecimento de grupo, a formação de um conglomerado, não de um indivíduo. Embora a contribuição seja subjetiva, ela responde a uma carga objetiva gerada pela massa de participantes na discussão.

O raciocínio, a inferência, a presunção, a dedução e outras atitudes cognitivas desempenham um papel fundamental na elaboração de uma ilação convincente e produtiva.

G: gerar discussão

O tigre rubrica convida a estimular os participantes a continuar contribuindo com idéias para o fórum. Trata-se de forjar uma continuidade na formulação de incógnitas; mais e mais contribuições devem ser solicitadas aos participantes para gerar aprendizado significativo.

Quanto mais ideias são expressas em relação ao assunto (o que eles chamam de "novas sementes"), maior é a apreensão do conhecimento. Mais conteúdo gera mais conexões neuronais, individuais e coletivas, sobre o assunto.

R: escrita e apresentação

Refere-se ao modo como a ideia é apresentada do ponto de vista sintático e gramatical. Muitas vezes você pode ter grandes idéias e contribuições, bem como magníficas sementes para expandir e aprofundar conversas, mas o uso da linguagem e da escrita não ajuda.

Em outras ocasiões, você tem uma boa ideia da escrita, mas trabalha rápido demais. Não deixar as ideias repousarem é um problema; se não descansa, no momento da publicação, pequenos erros que diminuem a força do discurso escapam.

Recomenda-se ler devagar e em voz alta cada uma das entradas que serão feitas antes mesmo de serem publicadas. Isso permitirá a depuração da mensagem e obterá maior eficiência ao transmitir a ideia que você deseja enviar.

E: enriquecer a discussão

Além do acima exposto, um bom líder não só cria bons títulos, tem um bom relacionamento, gera idéias que se tornam sementes e se multiplicam, e escreve bem o que ele pensa, mas também enriquece a conversa toda vez que se manifesta.

Para isso, o forista não se limita ao que sabe ou ao que lê no fio das participações. O participante deve procurar e investigar fora do fórum, analisar e refinar o que foi obtido e levá-lo para a discussão.

Enriquecer a discussão dá novas dimensões ao ato cognitivo, amplia as possibilidades de aprendizagem dos participantes. Não se trata de estar lá, mas de estar lá para reverberar, mudar, reinventar e inovar.

Características

- É utilizado no campo das redes, foi concebido para enriquecer as contribuições que são feitas nas discussões que são geradas nos fóruns.

- Ele lida com dois aspectos básicos: como gerar o conteúdo para o fórum e como avaliar o nível de participação. Ambos os aspectos são regidos pelo que é explicado nas letras que compõem a sigla, apenas que a primeira é principalmente participativa e a segunda é avaliadora.

- A rubrica tigre deve ser aplicada para fins construtivos, não pejorativa. O parceiro não será destruído, ele se avaliará para melhorar.

- Tem um caráter dual, porque ao mesmo tempo em que o parceiro é avaliado, há uma auto-avaliação intrínseca em processo. Quem avalia está medindo e melhorando também a qualidade de sua participação.

- Facilita a criação de conteúdo claro nas discussões. Essa qualidade leva a uma maior participação e, portanto, a um aprendizado mais sólido.

- Gera conectividade, detalhando os diversos pensamentos e idéias contribuídos pelos participantes. Este particular cria redes efetivas de conhecimento que enriquecem e ligam positivamente os foristas.

- Motiva a intervenção, finalizando o costume do "sujeito passivo" nas discussões.

- Alcançar melhoria na escrita para conseguir mensagens mais consistentes e eficazes, o que maximiza a capacidade de comunicação dos participantes.

- Incentiva os participantes a enriquecer as discussões através de pesquisas, o que acrescenta um dinamismo que potencializa as habilidades dos foristas.

Tipos

Com base nos principais conceitos do termo "rubrica" ​​no campo educacional, dois tipos de rubrica tigre podem ser diferenciados:

Rubrica global do tigre

Ao falar sobre o aspecto global, faz-se referência à análise e avaliação do potencial do produto geral, resultando em uma discussão socializada. Os aspectos particulares do processo de geração de aprendizado não são percebidos, mas no geral.

A avaliação global do tigre concentra-se no macro-conteúdo, nas habilidades que o aluno deve assumir no final de uma reunião de idéias sobre as generalidades do tópico.

Título de tigre analítico

Isso, ao contrário do anterior, é responsável por avaliar e analisar cada uma das partes que compõem o processo individual de aprendizagem; procura refinar tudo o que dificulta o bom desempenho do forista.

O tigre analítico rubrica repara os processos individuais, nos detalhes de aprendizagem, a fim de tirar o máximo proveito do participante. Procura limpar as asperezas que impedem o sujeito de se tornar a melhor versão de si mesmo.

Esta rubrica específica facilita a criação de uma matriz SWOT do indivíduo. Isso nos permite eliminar fraquezas e ameaças a longo prazo, afirmar os pontos fortes e aproveitar as oportunidades.

Exemplos

Parâmetros de avaliação "Tiger" para a participação feita

Para avaliar, a explicação das letras da sigla deve ser levada em conta.

O avaliador acrescenta um valor percentual subjetivo a cada letra, e os pesos que serão considerados para cada um dependerão de sua avaliação do desempenho do avaliado em torno das características da participação em questão.

Se a pessoa avaliada cumpriu integralmente, ele tem o peso máximo; se não, você não acessa a pontuação máxima e você será explicado por que e o que você deve fazer para melhorar sua contribuição.

As seguintes classificações de "tigre" são baseadas no artigo de exemplo apresentado acima. Neste caso, cada parâmetro varia de 0 a 100%, e eles são de natureza analítica individual. Aqui você pode ver as perspectivas de um professor e um aluno sobre a participação de um aluno em um fórum fictício:

Exemplo 1

"Avaliador: José Valbuena (professor).

T: 60% de 100% porque: "O título era muito longo, deveríamos tentar ser mais conciso ...".

I: 90% de 100% porque: "Muito boa ilação, o discurso é bem aceito, embora possa melhorar".

G: 80% de 100% porque: "Consegue motivar a criação de novas entradas para os participantes".

A: 90% de 100% porque: "Altura de escrita, boa gestão de sintaxe e gramática".

E: 90% de 100% porque: "Ele conseguiu enriquecer a discussão com essa contribuição final".

Média: 82% de 100%.

Parabéns, você está no caminho certo ".

Exemplo 2

"Avaliador: Pedro Rodríguez (estudante).

T: 95% de 100% porque: "O título foi adequado. Bem alcançado ".

I: 95% de 100% porque: "Muito boa ilação, entendeu-se o que foi explicado".

G: 90% de 100% porque: "Motiva a criação de novas entradas dos participantes de maneira original".

A: 90% de 100% porque: "Escrita muito boa, excelente manuseio de sintaxe e gramática".

E: 90% de 100% porque: "Excelente enriquecimento da discussão com essa contribuição final".

Média: 92% de 100%.

Parabéns, excelente trabalho ".

Significado

Ao cunhar o termo "tigre", Álvaro Galvis procura transmitir a ideia de dinamismo, de escrita para reverberar na rede com ferocidade, com garra. Promove a deixar a passividade de lado, gerando mudanças significativas. O tigre é um animal feroz, mas observador, que sabe quando atacar e como fazê-lo efetivamente.

O ataque "tigre" de um bom forista é baseado em sua capacidade de analisar. Melhore sua resposta ao tópico e às ideias que surgem em torno dele. A validação dos outros participantes permite aumentar os links e motiva o crescimento da participação do grupo. Isso consegue dar uma maior profundidade nos tópicos.

Sua natureza avaliativa permite que aqueles que o aplicam estudem conscientemente sua participação, a fim de determinar seus potenciais e defeitos.

A rubrica tigre é um recurso que fortalece a aprendizagem discursiva em traços amplos, bem como promove a inclusão de indivíduos no processo de formação de seus pares, gerando elos de grande valor intelectual e emocional.

Todos aqueles que aplicam a rubrica tigre também melhoram sua interação nas redes sociais, o que lhes permite comprometer-se a criar conteúdo verdadeiramente válido que promova o crescimento educacional real das comunidades.

Referências

1. Galvis, A. (2012). Critérios e tigres de rubrica para autocontrolar a qualidade das contribuições nas discussões. EUA EUA: contribuição do tigre. Retirado de: aportetigre.blogspot.com
2. Tigre Rubrica (2012). Colômbia: Jokabuma. Retirado de: jokabuma.webnode.com.co
3. Caicedo, J. (S.F.). Tigre Rubrica. Colômbia: John Caicedo Retirado de: johncaicedo.com.co
4. Galvis, A. (2005). Tigre Rubrica. Colômbia: Pandora Retirado de: univirtual.utp.edu.co
5. Tigre Rubrica na participação de um fórum. (2013). (n / a): Tecnologia, filosofia e linguagem. Recuperado de: jrlenguaje.blogspot.com