11 chaves para escolher os melhores brinquedos para seus filhos
É importante sabe escolher os melhores brinquedos porque há muitas ocasiões em que as crianças as recebem. É o presente por excelência e o mais desejado pelas crianças.
Seja para o aniversário dele, para o final de um ano acadêmico, para a chegada dos Magos, a Fada dos Dentes ... as crianças recebem presentes e às vezes nos encontramos na encruzilhada do que lhes dar ou do que é um brinquedo adequado para elas.
Quão importante é o jogo durante a infância?
O jogo é uma atividade universal e os brinquedos são uma ferramenta de aprendizagem em todo o palco das crianças.
A atividade natural da criança é a brincadeira e, através dela, a criança faz uma regulação inconsciente de suas emoções. Além disso, ajuda na construção do pensamento. Através do jogo a criança mostra o que gosta, o que o assusta, aprende a compartilhar, a trabalhar, desenvolve a imaginação ... situações que moldam sua futura personalidade.
Do jogo, a criança se torna consciente de si e do mundo ao seu redor. O brincar e os brinquedos influenciam a personalidade das crianças, na socialização e no seu desenvolvimento em todos os níveis.
Existem muitos tipos de brinquedos: plástico, madeira, eletrônicos, mesa ... e todos eles servem a mesma função: eles permitem que a criança jogue e aproveite o processo.
Com tudo isso, e como você viu, uma das ferramentas que a criança usa no jogo é o brinquedo, que permite melhorar a atividade. O brinquedo é, em si mesmo, um elemento didático.
Escolher um brinquedo adequado para uma criança não é uma tarefa simples. E também, às vezes, unir os desejos das crianças às condições ou pretensões dos pais também não é fácil.
Se você está desorientado sobre qual brinquedo pode ser mais apropriado para seu filho, participe da lista que apresentamos.
Como escolher os melhores brinquedos?
1. A influência da publicidade
Quando uma criança pede um brinquedo, devemos ter certeza de que realmente é o que ele gosta. Em muitas ocasiões, a criança pede um brinquedo porque o viu ser divulgado e gerou expectativas com aquele brinquedo que não corresponde à realidade.
Tenha em mente que uma criança é uma pessoa que não é capaz de distinguir, de acordo com a idade, entre realidade e ficção, por isso não é capaz de se isolar de um argumento persuasivo.
Uma criança não será capaz de raciocinar se o brinquedo é realmente como mostrado ou se ele realmente gosta, então ele será convencido pelo que ele vê no anúncio.
Pode-se dizer que as preferências das crianças são condicionadas, em parte, pela socialização que recebem por meio de mensagens publicitárias.
Você pode ajudá-lo a contrastar as informações mostradas nos anúncios com a realidade: converse com ele sobre o que ele espera do brinquedo, procure informações sobre ele, imagens sobre como ele é, para que você possa ter certeza de que, se ele pedir, é porque ele quer
2. Não caia em estereótipos de gênero
Estereótipos de gênero é um assunto com grande impacto na construção da personalidade da criança. É importante que você não identifique um brinquedo com um determinado gênero.
Isso acontece, por exemplo, quando não damos alguns brinquedos porque achamos que eles não são apropriados ou não vão gostar da criança por causa de seu sexo (por exemplo, eles não dão pequenas casas ou utensílios de cozinha para crianças ou caminhões e carros para meninas).
Esses estereótipos também são reforçados por meio da propaganda e de outras variáveis, como a cor dos anúncios e brinquedos, a voz que o anúncio apresenta, o modo como aparecem ou as crianças que aparecem.
Tenha em mente que a publicidade é um agente de socialização muito forte e que você é o modelo principal do seu filho. Ele tomará como modelo de referência o que vê ao seu redor e esses estereótipos moldarão sua maneira de ver o mundo.
Os brinquedos infantis não devem limitar as experiências lúdicas das crianças apenas por causa da condição de gênero, especialmente se queremos igualdade entre homens e mulheres.
3. Educa contra o consumismo em massa
É importante educar seus filhos contra o consumo. Isto implica intervir em mensagens publicitárias, dando à criança ferramentas para se defender contra a persuasão publicitária.
A família é o primeiro e mais influente sistema de socialização da criança, e é aqui que ele é formado como pessoa. Você aprenderá os esquemas sobre o mundo, sobre os outros e sobre objetos.
Atualmente, há muitas ocasiões em que a criança recebe presentes e é exposta ao consumo. Objetos e brinquedos são usados como medida de mudança em muitas situações: quando ele se comporta bem, quando tem boas notas ...
A família deve ser um mediador eficaz vis-à-vis a sociedade de consumo. Não compre brinquedos que são um capricho momentâneo. Se você educá-lo com pensamento crítico, você será educado em frente à sociedade de consumo.
4. Escolha brinquedos que lhe permitam experimentar e educar você em valores
As crianças aprendem e se desenvolvem através da manipulação com o ambiente, experimentação e exploração do ambiente, através da observação através dos sentidos e da descoberta.
Por todas estas razões, oferece brinquedos para crianças que lhes permitem colocar a experimentação em prática.
Você deve escolher brinquedos que estimulem o seu desenvolvimento, isto é, que transmitam valores como companheirismo e cooperação ou respeito pelos outros.
5. Escolha brinquedos seguros
Como pai, você é responsável por fornecer ao seu filho brinquedos seguros.
Para isso, você deve cumprir os regulamentos legais em vigor em seu país, especificando o funcionamento adequado do brinquedo, quais são as situações de risco devido ao uso indevido e quais precauções devem ser tomadas.
Além disso, não deve colocar em risco a sua saúde e segurança ou a de terceiros e deve comparecer ao escolhê-lo pelo seu valor recreativo e educacional.
6. Pense na criança como um indivíduo
Quando você vai escolher um brinquedo para uma criança, concentre-se nela como pessoa independente a sua condição de criança. Às vezes, quando procuramos um brinquedo, pensamos no que todas as crianças em geral gostam nessa idade e aplicamos a todas elas.
É importante que você se pergunte o que você tem, o que você precisa, o que você gosta. A coisa certa a fazer é escolher o brinquedo considerando sua idade, mas também seus gostos, seus interesses, suas habilidades ou sua personalidade.
7. Adapte o brinquedo a cada idade ou estágio evolutivo
Ao escolher um brinquedo para uma criança, é importante que você leve em consideração em que idade ele é abordado. Não só porque é importante para a segurança (por exemplo, que inclui pequenos pedaços), mas também porque é projetado para atender às características específicas de cada grupo evolutivo.
As necessidades das crianças também são enquadradas pela faixa etária a que pertencem. Assim, por exemplo, alguns brinquedos adequados para cada idade podem ser os seguintes:
De 0 a 6 meses jogos que estimulem os sentidos podem ser apropriados: lâmpadas ou bonecos com luzes, chocalhos, espelhos, celulares, brinquedos com música ...
De 6 a 12 meses Além dos brinquedos grupo acima podem ser adequados outros brinquedos como bolas, bonecas de pano, brinquedos para caber que incluem formas e texturas diferentes e cores, construções, objetos rolando, brinquedos de banho ...
Entre os 12 e 24 meses as construções de peças grandes, as rendas, telefones, brinquedos, brinquedos para areia e água, gangorra, brinquedos de arrasto, bolas, brinquedos para acertar ou mexer são apropriados ...
Entre os 2 e 3 anos jogos começam a juros de desenho e pintura, quebra-cabeças e dominós simples, garagens e veículos, brinquedos jogo simbólico como cozinhar, grelhados ou telefone, bonecas e carrinhos, columpuos e slides, triciclos, empilhamento brinquedos,
encaixe e espeto ...
Entre os 3 e 5 anos podemos incluir conjuntos de trajes, fantoches, patins, bicicletas, bowling, veículos, garagens, jogos para cortar, colar e pintura, computadores, jogos de cartas, jogos simples, quebra-cabeças, instrumentos musicais ...
Entre os 5 e 8 anos Eles estão se tornando interessado em jogos de cartas, magia, mesa clássico, quebra-cabeças complexos, mosaicos simples, costura e de tricotar jogos, figuras de ação, cordas, papagaios, metas, malabarismo e circo jogos, piões ...
Entre os 8 e 11 anos eles estão interessados nos jogos de experimentos científicos, jogos de tabuleiro, quebra-cabeças e mosaicos complexos, skates, montagens mecânicas e elétricas, controle remoto, bonecos ...
Entre os 11 e 14 anos tudo o que tem a ver com jogos de tabuleiro e estratégia, role-playing, jogos de cartas, quebra-cabeças, modelagem, pinturas e cavaletes, jogos esportivos ...
8. Ouça a sua opinião
Enquanto devemos ajudá-los a escolher que os brinquedos são os mais adequados, especialmente se considerarmos que temos comentou sobre as mensagens publicitárias, isso não significa que você deve tomar a decisão de forma unilateral.
É necessário que você compartilhe as decisões ao escolher um brinquedo com ele. Desde que você não pode comprar tudo o que eles pedem, é importante que você fale com eles e descubra o que eles realmente gostam.
O brinquedo é um presente para ele e, portanto, sua opinião é fundamental na hora de escolher o brinquedo.
9. Escolha brinquedos simples
Na era tecnológica em que vivemos, a criança encontra-se imersa em uma grande variedade de brinquedos de diferentes estilos, tamanhos, formas ...
Tente escolher brinquedos simples, pois eles vão despertar a criatividade do seu filho em maior medida. Isso não significa que outros brinquedos mais sofisticados não gostem de crianças, mas que brinquedos simples aumentarão os usos que são feitos dele.
Se doarmos brinquedos simbólicos, a capacidade de reprodução do brinquedo se tornará ilimitada e estaremos promovendo a criatividade e a originalidade da criança.
10. Não dê um excesso de brinquedos
É importante ter em mente que, embora o brinquedo seja uma ferramenta pedagógica, apropriada e necessária para a criança, o excesso de brinquedos mata a fantasia e produz o tédio.
Não deixe seu filho não saber que brinquedo perguntar quando perguntar a ele o que ele está animado. Isso também faz parte de uma educação contra o consumo responsável.
Guarde a ilusão do seu filho e não o carregue com brinquedos desnecessários. Há saturação de brinquedos em muitos menores e isso faz com que a falta de diversão e jogo real.
Não é incomum ver como, em certas épocas do ano, as crianças recebem tantos presentes que ficam sobrecarregadas e incapazes de administrar uma quantidade tão grande de brinquedos. Tente seguir a regra do que você gosta e do que você precisa.
Também não use os brinquedos como recompensa ou punição pela criança, o que não se torna uma chantagem. Dosa os presentes para que aprenda a apreciá-los.
11. Dê tempo e livros
Embora não sejam especificamente brinquedos, também podemos dar às crianças outro tipo de presentes: atividades familiares e ao ar livre, histórias, parque de diversões ...
Nós também podemos desfrutar de jogos tradicionais, como o lenço, enigma, eu vejo, o frango cego ...
Outro presente muito importante nessas idades são as histórias. Ler a criança pensa, aprende, fica excitada ...
Portanto, o importante é a imaginação, a fantasia e o desejo de desfrutar. Escolha brinquedos que facilitem a participação, estimulem a imaginação e proporcionem sentimentos.
Escolha brinquedos que possam ser compartilhados com outras crianças, que estimulem o respeito pela diversidade, um espírito crítico e que contenham mensagens positivas.
E o que você acha que são os melhores brinquedos para dar de presente?
Referências
- Arribas, M., Júdez, A., Miranda, I. Guia educativo sobre o jogo e o brinquedo. Instituto Aragonês para as Mulheres, Governo de Aragão.
- Camarós, E. (2009). Breves reflexões sobre "brinquedos pré-históricos" como ferramenta pedagógica. Crítica Strat: revista de arqueologia, Universidade Autônoma de Barcelona.
- Del Moral Pérez, M. E. (1999). Publicidade indireta de desenhos animados e consumo infantil de brinquedos. Comunicar, 13, 220-224,
Oviedo. - Ferrer, M. (2007). Os anúncios de brinquedos na campanha de Natal: análise de conteúdo sobre a propaganda do brinquedo durante a campanha de Natal. Revista Científica de Comunicação e Educação, 29, 135-143, Madri
- Brinquedos para crianças Critérios para adultos. Fundação crescer jogando.
- Lera Rodríguez, M.J., Ganaza Vargas, M.I., Gutiérrez Rivero, M., Garcia Mora, S. (2000). Para jogar ... você aprenderá tudo. Junta de Andaluzia.
- Martínez Reina, M.C., Vélez Cea, M. (2009). Atitude em crianças e adultos sobre estereótipos de gênero em brinquedos infantis. Ciências Humanas e Comportamentais162, México.
- Projeto de brinquedo seguro: brinquedo seguro e consumo responsável.
- Ridao, A. (2008). A linguagem secreta dos brinquedos. Congresso Revise a infância no século XXI. Universidade Nacional de Cuyo.