Anna Freud Biografia e Trabalho

Anna Freud (Viena, 3 de dezembro de 1895 - Londres, 9 de outubro de 1982) foi uma psicanalista austríaca que concentrou sua pesquisa em psicologia infantil.

Ela era a filha mais nova de Sigmund Freud e Martha Bernays, sendo a única filha do pai da psicanálise que seguiu seus passos. Ele nasceu em 3 de dezembro de 1895 em Viena, na Áustria e morreu em 9 de outubro de 1982, quando tinha 86 anos de idade.

Anna dedicou toda a sua vida ao estudo da psicologia infantil, para tentar entender o que estava nas mentes das crianças.

Talvez sua especialização tenha sido influenciada por sua própria história de vida, já que o psicanalista não teve uma infância muito feliz. Desde criança, era difícil para ela se encaixar no mundo e até em sua própria família.

Os primeiros anos da vida de Anna Freud

Ela era a sexta e última filha do casal Freud. Quando ele nasceu, sua mãe já estava exausta fisicamente e mentalmente.

Isso resultou em seu cuidado sendo confiado a uma governanta católica chamada Josefine Cihlarz, com quem ela estava sempre unida. Esse fato marcou para sempre a vida da menina, que não conseguia ver apoio em sua família, mas sim estranhos.

Por tudo isso, a psicanalista nunca teve um relacionamento próximo com a mãe. E a tensão que sentia com ela também se estendia a seus irmãos, especialmente a sua irmã Sophie, que era a favorita de sua mãe.

Aparentemente, Sophie era a filha mais bonita do casal. Essa situação e a marcante preferência de Martha por ela fizeram com que Anna tentasse compensar as carências que sentia com seu desenvolvimento intelectual.

O relacionamento com o pai dele era diferente. Algo que é evidente tanto pelo seu trabalho em grupo como por ter sido a única das suas filhas que se seguiram no mundo da psicanálise.

Freud costumava usar apelidos diferentes para sua filha. Ele costumava chamá-la de Annerl, mas ele também a apelidou de "demônio negro", devido ao caráter indisciplinado e excêntrico que ele mostrava na família e no círculo social. Às vezes ele também se referia a ela como Anna Antígona. Neste caso, ele fez isso para se referir à filha de Édipo, que o guia no final de seus dias.

Apesar dos conflitos internos com sua família, Anna foi criada em um ambiente burguês e confortável. Sendo a filha de Sigmund Freud, não era de se esperar menos. A jovem recebeu uma boa educação e, em tenra idade, já aprendera a falar várias línguas, incluindo inglês, hebraico, alemão, francês e italiano.

Em 1912, Anna terminou o ensino médio no Lyceum Cottage em Viena. Depois de se formar, seus pais a enviaram para a cidade de Merano, que na época pertencia à Áustria, para se recuperar.

Aparentemente, a menina tinha algumas doenças que poderiam ter sido causadas por seus estágios de depressão e anorexia.

Naquela época, ele se casou com sua irmã Sophie, mas não compareceu à cerimônia porque seu pai o impediu. O motivo foi sua saúde.

No entanto, essa situação a fez se sentir deslocada de sua família. O resultado foi uma deterioração adicional de seu humor e auto-estima.

O começo de sua carreira

Anna começou a se envolver com o trabalho do pai desde os 14 anos, quando freqüentava com ele o famoso Comitê dos Sete Anéis, composto por Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon e Ernest. Jones No entanto, embora ela não estivesse fora do campo de estudo de seu pai, ela estudou pedagogia e tornou-se professora.

Dedicou-se ao ensino no Lyceum Cottage durante os anos de 1914 e 1920, época em que a Primeira Guerra Mundial foi vivida. Naquele ano, ele deixou o ensino porque ficou doente com tuberculose.

Nesse mesmo ano, a família Freud sofreu a perda de Sophie, que morreu vítima de uma epidemia. Anna, como seu pai, tentou lidar com a perda dedicando-se ao trabalho, o que a asseguraria no mundo da psicanálise.

Sabendo do interesse de sua filha em seu campo de trabalho, Freud começou a analisar Anna de 1918 a 1922. As sessões eram realizadas seis vezes por semana.

Antes de começar este trabalho com o pai, o psicanalista já havia lido alguns textos sobre as teorias de Freud. Foi sua atração por esse campo científico que levou Anna a iniciar sua carreira em psicanálise.

No entanto, não é possível desvincular o fato de que a análise de Freud de sua filha criou um vínculo muito mais estreito entre eles.

Diz-se que o famoso psicanalista sentiu um amor narcisista por sua filha, uma teoria que ele reforçaria separando seus potenciais pretendentes de sua vida. O austríaco temia que outro homem pudesse afastá-la e que isso também reduziria seu interesse em estudar.

Seu trabalho institucional

Em 1922 ele se juntou à Sociedade Psicanalítica de Viena. Lá ele apresentou um primeiro trabalho chamado Fantasmas e devaneios de uma criança espancada. Como resultado de suas investigações subseqüentes neste mesmo campo, em 1927 seu trabalho intitulado O tratamento psicanalítico de crianças.

Em 1923, Freud que já havia sido diagnosticado com câncer, Anna não decidiu se mudar para Berlim para ficar com o pai. Foi uma época em que ela também estava imersa em diferentes conflitos com a mãe precisamente por causa do cuidado de Freud.

Naquela época, Anna participou das visitas feitas pelo Serviço de Psiquiatria do Centro Hospitalar Universitário de Viena. Essa experiência a fez retomar a análise com o pai.

Ele também tomou a publicação de suas obras, Gesammelte Schriften, que completou em 1924. Naquele mesmo ano, ele foi escolhido para tomar o lugar de Otto Rank na comissão e no ano seguinte, em 1925, ele é nomeado como diretor do Instituto de Psicanálise recém-inaugurado de Viena.

Pouco a pouco, Anna começou a assumir responsabilidades institucionais que a tornariam uma das grandes representantes da ortodoxia vienense. Naquela época, Anna também começaria a promover a formação de Kinderseminar.

Este foi um seminário de pesquisa sobre psicanálise aplicado à pedagogia. Foi destinado a psicanalistas, educadores e assistentes sociais.

Em 1925, Anna também se reuniu com Dorothy Burlingham, uma mulher que se tornaria seu maior amigo e com quem como muitos dizem, ele manteve um relacionamento.

Dorothy teve quatro filhos e com eles a psicanalista conseguiu de alguma forma realizar seu desejo de ser mãe. Todas as crianças sofreram algum tipo de transtorno psíquico, algumas mais graves que outras. Então, Anna não só serviu como segunda mãe, mas também como analista e professora.

Impulsionada por eles e trabalhar com outros profissionais do Instituto Psicanalítico de Viena, psicanalista criou alguns centros de reabilitação e jardins de infância. Ele também começou a primeira escola para crianças especiais guiadas com base em princípios psicanalíticos, que foi dirigido por Eva Rosenfeld.

Em 1927, Anna Freud tornou-se secretária da Associação Internacional de Psicanálise (IPA). Nestes anos, começou a enfrentar quem seria seu principal detrator, Melanie Klein.

Em 1934, enquanto Sigmund Freud estava terminando seu primeiro esboço de Moisés e a religião monoteístaAnna estava começando Eu e os mecanismos de defesaqual seria o seu trabalho mais reconhecido?

Em 1935 foi inaugurado o jardim de infância de Jackson em Viena, uma instituição patrocinada pela americana Edith Jackson. O projeto foi dirigido por Anna e destinado a crianças menores de dois anos de idade.

O objetivo foi estudar os estágios iniciais da vida da criança através da observação direta. Como requisito para o estudo, as famílias das crianças devem ser indigentes.

Naqueles anos o nazismo começou a se expandir. Dois anos antes, em 1933, a lei anti-semita havia sido promulgada. Com isso começou o êxodo dos psicanalistas alemães e austríacos, mas não foi até a invasão das tropas de Hitler a Viena, em 1938, a família Freud deixou a cidade.

Juntamente com outros amigos, incluindo Dorothy Burlingham, os Freud mudaram-se para Londres, Inglaterra. Uma vez estabelecida, Anna dedicou-se exclusivamente aos cuidados de seu pai, que morreu em 1939.

Após a morte de Sigmund Freud, Anna se dedicou ainda mais ao trabalho. Durante o curso da Segunda Guerra Mundial, especificamente entre 1940 e 1942, ele organizou um centro de acolhimento para crianças de rua, que haviam sido evacuados de suas cidades de origem e estavam refugiados.

O nome da creche era Hampstead War Nursery, que funcionava dentro da Hampstead Clinic, em Londres. Além de proteger as crianças do desastre da guerra, elas também receberam atenção psicológica para que pudessem enfrentar o mundo.

Uma vez que a guerra acabou, o trabalho com as crianças continuou. E foi graças a todas essas observações e investigações que mais tarde o psicanalista publicaria diferentes estudos sobre a psicanálise infantil.

A partir de 1963, Anna começou a delegar seu trabalho na Hampstead Clinic. E em 1976 ele finalmente deixou a gerência da clínica. Antes disso, ele se dedicou a viajar com Dorothy.

Ele lecionou na Faculdade de Direito da Universidade de Yale e recebeu doutorados honorários nas universidades de Viena, Harvard, Columbia e Frankfurt. Ele também se dedicou a refutar e desacreditar os teóricos pós-freudianos e os biógrafos não autorizados.

Após a morte de Dorothy em 1979, Anna ficou muito deprimida. Em 1982, ele sofreu um derrame que afetou tanto suas habilidades motoras quanto a fala. Finalmente ele morreu em 9 de outubro do mesmo ano enquanto dormia.

Suas contribuições para a psicologia infantil

Suas primeiras teorias sobre a análise de crianças foram publicadas em um trabalho chamado Introdução à técnica de psicanálise de crianças. Nesta obra, Anna Freud dedicou-se a fazer uma crítica às teorias de Melanie Klein.

Durante sua carreira como psicanalista, dedicou-se a expandir e aperfeiçoar as idéias e teorias de seu pai. Mas, diferentemente disso, ele não trabalhava com adultos, mas os adaptava à psicologia infantil e adolescente.

Os interesses de Anna Freud eram mais práticos do que teóricos. Para trabalhar com crianças, foi necessário criar uma técnica diferente. Ao contrário dos adultos, na vida das crianças, os pais compõem grande parte de suas vidas e isso é algo que os terapeutas não podem usurpar.

A ideia de Anna era tornar-se algum tipo de autoridade para o paciente, mas não agir como pai ou como outro filho, mas sim como um adulto cuidadoso.

O trabalho do psicanalista destacou um dos problemas que a análise das crianças teve que enfrentar. Suas habilidades simbólicas não estão no mesmo nível de desenvolvimento que os adultos, então eles têm problemas ao verbalizarem suas emoções.

A vantagem, nesse caso, é que seus problemas estão mais próximos da superfície e isso permite que eles se expressem sem menos simbolismo, de maneira mais direta.

No entanto, a contribuição mais importante de Anna Freud foi a que ela fez em seu livro O Self e os mecanismos de defesa em 1936. Neste trabalho, o autor apresentou uma descrição bastante clara do funcionamento dos mecanismos de defesa. É aí que ele estabelece as bases da psicologia do ego.

Este postulado baseia-se na capacidade do ego de decidir, assim como de enfrentar seu ambiente físico e intrapessoal. Como afirmado, o Ele ataca constantemente o Ser. Então, essa nova psicologia procurou reduzir o estado de ansiedade ou tensão do sujeito para que ele pudesse dominar sua própria vida.

Anna concentrou-se na infância porque acreditava que envolvia a base do desenvolvimento cognitivo, comportamental e emocional.

Então eu pensei que se eu fosse capaz de corrigir algum tipo de conflito antes que a criança atingisse o estágio de maturação, os problemas poderiam ser evitados nos estágios seguintes de desenvolvimento.

Referências

1. Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renée; Warnick, Jason E. Jones, Vinessa K; Yarbrough, Gary L; Russell, Tenea M; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; et al. (2002). "Os 100 mais eminentes psicólogos do século 20". Revisão da Psicologia Geral. 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
2. Young-Bruehl, Elisabeth (2008). Anna Freud: uma biografia. Yale University Press. pp. 76-78. ISBN 978-0300140231.
3. Aldridge, Jerry (2 de julho de 2014). "Além da psicanálise: as contribuições de Anna Freud para a psicologia do desenvolvimento aplicada" (PDF). TRANSACÇÕES SOP SOBRE PSICOLOGIA. 1: 25. ISSN 2373-8634.
4. Sigmund Freud, On Psychopathology (Middlesex 1987) p. 176-7.
5. De uma carta escrita por Anna Freud em. Kohut, Heinz (1968). "Heinz Kohut: A avaliação dos candidatos ao treinamento psicanalítico". Revista Internacional de Psicanálise e Boletim da Associação Internacional Psicanalítica. 49: 548-554 (552-553).