Sigmund Freud Biografia e Trabalho

Sigmund Freud (1856-1939) é o pai da psicanálise e seu método de tratamento baseado no diálogo entre o paciente e o especialista.

Freud desenvolveu uma importante teoria da personalidade, fazendo grandes descobertas sobre a personalidade humana e a importância do subconsciente no desenvolvimento dela.

É um dos personagens mais influentes e controversos do século XX no campo da psicologia. Muitos dos aspectos que Freud descobriu ou introduziu nesta disciplina ainda são válidos hoje.

Biografia

Sigmund Freud (Sigismund Schlomo Freud) nasceu em 6 de maio, 1856 em Freiberg, uma cidade localizada na região histórica de Moravia, naquela época, Astro-Húngaro e agora parte da República Checa. Sigmund era o mais velho dos oito filhos do casamento judaico de Jakob, um comerciante de lã, e sua terceira esposa, Amalie Nathansohn.

Sigmund teve, ademais, outros dois irmãos pelo pai, fruto de um casal anterior, Emmanuel e Philipp.

Em seus relatos autobiográficos, Freud enfatiza o bom relacionamento que sempre teve com sua mãe, de quem passou a ser considerado o filho favorito.

No ano de 1860, quatro anos após o nascimento de Freud, a família mudou-se para Viena (Áustria) devido à má situação econômica. Foi nessa cidade onde o psicanalista viveu até a invasão nazista que o obrigou a emigrar para Londres.

Sigmund era um menino muito inteligente e oito anos mais ler Shakespeare e aprendeu auto-ensinou latim, grego, francês, italiano, espanhol e Inglês.

No ano de 1873, Freud ingressou na Universidade de Viena, onde iniciou seus estudos de medicina que o levaram oito anos até a formatura. De acordo Hergenhan e Henley (2013), diz-se que a decisão de estudar medicina foi influenciado pelo crescente interesse de Freud na ciência através de suas palestras sobre as teorias de Darwin como medicina e direito foram as duas únicas disciplinas abertas os judeus na Áustria naquela época.

Depois de terminar seus estudos, Freud começou a trabalhar com o médico alemão Ernst Bruck, conhecido pela psiquiatria dinâmica.

Em 1882, ele começa a se formar e trabalhar no Hospital Geral de Viena, com Theodor Meynert, especialista em anatomia cerebral e um dos médicos mais importantes da época.

Neste momento, Freud começa a se interessar pelo estudo da cocaína, droga que não era controlada na época. Veio administrá-lo a pacientes e seus próprios parentes para demonstrar os supostos efeitos benéficos para a saúde desta substância.

Entre 1885 e 1886 ele viajou para Paris para estudar com Jean-Martin Charcot, que despertou seu interesse em técnicas de hipnose.

Em abril de 1886, ele se casou com Martha Bernays, com quem esteve noivo por quatro anos. Eles tiveram seis filhos, entre eles a pequena Anna Freud, a única filha que seguiu no mundo da psicanálise.

Em 1887, ele conheceu em uma viagem de estudo o otorrinolaringologista alemão Wilhelm Fliess, que se tornou seu amigo íntimo. Com ele seria escrito por letras até 1904. cartas que têm grande importância científica e histórica para aqueles que querem estudar mais as teorias de Freud como o pai da psicanálise diz todos os avanços teóricos correspondência seu fiel amiga A amizade com Fliess se intensifica quando Freud corta sua relação com Josef Breuer, que discutiremos mais adiante.

Em 1891, Sigmund mudou-se com a família para a casa da Berggasse 19, hoje estabelecida como uma casa de museu na cidade de Viena. Lá ele estabeleceu seu próprio escritório.

Em seu retorno a Viena, ele começa a trabalhar com o seu amigo Josef Breuer, um dos médicos mais prestigiados na cidade austríaca com uma reputação como pesquisador. Josef e Sigmund se conheceram no final dos anos setenta, quando Freud ainda estudava medicina.

Breuer era catorze anos mais velho que Freud, então exerceu uma grande influência científica sobre o pai da psicanálise, que se tornou uma espécie de discípulo. Breuer desenvolveu um novo tratamento para a histeria baseado em hipnose do paciente e traumático para dar recordação experiências passadas.

Anna O., foi a primeira mulher a ser tratada com este método catártico. Sigmund colaborou com Breuer nesse novo tratamento para a histeria, escrevendo de mãos dadas o tratado clínico Estudos sobre histeria (Studien Über Hysterie) (1895-1955). O novo método clínico desenvolvido por Breuer fez dele o precursor da teoria da psicanálise que mais tarde desenvolveria Freud.

Como Freud progride em sua carreira como psicanalista, ele substitui as técnicas de hipnose por livre associação, também conhecido como método psicanalítico consistente na história das experiências pessoais do paciente livremente, sem coerção, na presença de psicanalista ou médico.

Em 1896, Sigmund Freud incorpora pela primeira vez o termo psicanálise para se referir ao método usado para tratar transtornos mentais e definir a ciência relacionada ao inconsciente.

Em 1897, iniciou sua auto-análise, pois Freud tinha a crença de que, para ser um bom psicanalista, é preciso primeiro analisar-se.

Logo ele percebe que a técnica de livre associação não combina com ele para se estudar lá dentro. Graças a isso, ele começa a desenvolver um de seus trabalhos mais importantes na análise de sonhos, A interpretação dos sonhos.

Em 1923 ele foi diagnosticado com câncer bucal para o qual ele teve que passar por várias operações. Isso não o impediu de continuar a trabalhar e tratar pacientes.

Em agosto de 1930, recebeu o prêmio Goethe da cidade de Frankfurt am Main (Alemanha) em reconhecimento por sua atividade criativa.

Em 1938 o Reich alemão anexa a Áustria e os Freud são perseguidos, inclusive sua filha, Anna Freud chegou a ser questionada pela Gestapo. A corrente antissemita que invade a Áustria obriga Sigmund Freud a se exilar em Londres.

Em 23 de setembro de 1939, ele pede a seu médico pessoal para acabar com seu sofrimento, já que ele não aguentava mais a dor do câncer. O médico injeta uma dose forte de morfina que o ajuda a morrer e a acabar com a dor da doença. Freud morreu em Londres aos 83 anos de idade.

A teoria da psicanálise

Freud é conhecido principalmente por sua grande teoria da psicanálise, um termo inventado por ele mesmo no ano de 1896 e com o qual ele se refere a todos os processos que ocorrem inconscientemente em nossas mentes e a uma forma de tratamento de distúrbios nervosos.

Os estudos de Freud sobre o tratamento da histeria e da neurose levaram a essa teoria, que antes de se tornar a que conhecemos hoje, passou por várias fases. Nessas etapas, Sigmund Freud incorporava novas descobertas e novidades à disciplina da psicologia.

Teoria da sedução

Depois de colaborar com Josef Breuer no tratamento da histeria, Freud chega a uma conclusão. No método catártico há uma relação simbiótica ou de feedback entre o médico e o paciente. É o que Sigmund chama de transferência e contratransferência. Através desses processos, uma relação afetiva com características eróticas é estabelecida inconscientemente entre o paciente e o especialista.

Freud chega a essa conclusão depois de conhecer algumas experiências como a de Beuer com Anna O., a primeira paciente tratada de histeria com esse método que passou a experimentar uma espécie de gravidez psicológica depois de receber a terapia do médico alemão.

Isso resulta em um interesse crescente no plano sexual e sua relação com a neurose. Um interesse que acabaria com a amizade que Beuer e Freud mantinham.

Em 1896, Sigmund Freud publicou uma série de artigos nos quais relatou o sofrimento da histeria ou neurose a experiências de abuso sexual que os pacientes haviam recebido durante a infância.

Essas lembranças habitam o subconsciente dos doentes. Essa teoria, conhecida como teoria da sedução, a abandonaria com sua própria auto-análise, afirmando que as lembranças que vêm à luz durante a terapia são apenas fantasias dos pacientes.

Auto-análise de Freud

Para melhorar sua terapia contra a neurose, Freud percebeu que não poderia psicanalisar seus pacientes, se não tivesse experimentado esse método antes. Portanto, no verão de 1897, ele decidiu se auto-analisar.

Nesse processo, sua amizade com Fliess o ajudaria muito, a quem Sigmund contaria sua experiência através de cartas.

Houve várias causas que levaram Freud a vivenciar esse processo como a morte de seu pai em 1896 e outras preocupações pessoais e sobre seu trabalho.

Graças a esse processo de auto-análise, Freud desenvolve uma de suas teorias mais importantes sobre a interpretação dos sonhos.

O psicanalista deixa de lado o método da livre associação e passa a trabalhar com o sonho, pois percebe que não consegue praticar sozinho sua própria terapia.

É importante enfatizar que, embora o ponto culminante de sua auto-análise tenha chegado a ele no verão de 1897, ele iria realizá-lo durante toda a sua vida.

Durante esta fase começa a separar as memórias reais dos pacientes sobre sua infância e fantasias. Desta forma, ele deixa de lado a teoria da sedução, graças ao fato de que ele próprio volta às memórias de sua própria infância.

Voltando à sua infância, Freud também descobre um imenso amor por sua mãe e um sentimento de ciúme em relação ao pai, que confessa a seu amigo Fliess, lançando as primeiras fundações sobre o complexo de Édipo. Este termo é um dos conceitos-chave em sua teoria sobre sexualidade infantil.

A interpretação dos sonhos

A interpretação dos sonhos (1900) foi uma das obras mais importantes de Freud.Neste trabalho ele começa falando sobre a importância que o onírico sempre teve ao longo da História, especialmente nas culturas primitivas onde o sonho normalmente lidava com seres divinos e até veio para alertar sobre o futuro.

Freud conta neste trabalho como, depois de ter perguntado a seus pacientes sobre seus pensamentos, eles lhes contavam os sonhos. Para Sigmund, o sonho tem um significado, porque revela aspectos da mente que não vêm à luz com outros processos de pensamento. Ele também afirma que estes podem ser analisados ​​de maneira científica.

O método de Freud consiste em decompor o sonho e relacioná-lo a pensamentos na psique do paciente até que seja dado um significado. Ou seja, trata o sonho como mais um sintoma que tenta decifrar através do método da associação livre.

Segundo o pai da psicanálise, depois de estudar sua própria experiência e a de seus pacientes, os sonhos são desejos realizados. Por exemplo, alguém que está de dieta e sonha em participar de um banquete.

O sonho tem uma grande importância para Freud, pois é um meio de acesso à parte inconsciente da mente das pessoas e aos pensamentos reprimidos. De acordo com Sigmund Freud, é mais fácil acessar os pensamentos reprimidos quando se está dormindo, do que quando se está acordado, porque as defesas da mente são mais fracas durante o sono.

O consciente e o inconsciente

Freud descobre que a histeria e a neurose têm a ver com os conflitos que ocorrem na mente e com a repressão dos pensamentos. Portanto, em A interpretação dos sonhos Freud distingue três níveis da mente ou do aparato psíquico: o consciente e o inconsciente e o pré-consciente. É a teoria tópica bem conhecida da mente.

• O inconsciente É onde se encontram os instintos, os impulsos que permanecem estranhos à consciência, porque são reprimidos, embora acessem-na na forma de sonhos ou sintomas.
• O pré-consciente É o estágio intermediário. Exercita um sistema de censura para os pensamentos que vêm do inconsciente. Eles não fazem parte da consciência, mas podem ser recuperados através do esforço. Ao contrário do que acontece com os pensamentos do inconsciente, eles não são reprimidos.
• O consciente. Os atos e pensamentos integrados nesta parte são aqueles que o indivíduo percebe e não reprime.

Teoria da personalidade O id, o eu e o superego

A divisão topográfica da mente deriva da teoria da personalidade de Freud, na qual esses estágios passam a ser representados pelo id, o ego e o superego. Estes são os três componentes que compõem a personalidade.

• O É a parte primitiva da personalidade. Aqui estão os instintos sexuais e de sobrevivência. Corresponde ao inconsciente.
• O Eu. É o estádio mais próximo do mundo real. Ela se desenvolve na infância e visa atender às necessidades causadas por esse mundo externo. Mídia entre o id e o superego. Corresponde ao pré-consciente.
• O superego Pensamentos adquiridos pela socialização e cultura integram pensamentos éticos e morais. Surge assim que o complexo de Édipo é resolvido, o que agora explicaremos.

Complexo de Édipo

Refere-se ao conjunto inconsciente de sentimentos de amor que a criança experimenta em relação à mãe durante a infância e que provoca uma reação de ciúme e de querer eliminar a figura do pai.

Atração e rivalidade também ocorre entre outros membros da família, como irmãos. Uma vez superada esta crise, ela é enterrada no inconsciente.

Carl Gustav Jung se referiria a uma experiência semelhante nas meninas, que ele chamaria de complexo Electra.

Sexualidade em crianças

O complexo de Édipo é inseparável da teoria freudiana do desenvolvimento psicossexual da criança. É esse desejo sexual inconsciente que faz Freud afirmar que a sexualidade não se desenvolve na puberdade, mas é algo que já está presente na infância. Freud desenvolve a teoria sobre a sexualidade infantil em Três ensaios da teoria sexual(1905).

As crianças desde o nascimento têm o instinto de satisfazer certas necessidades cuja finalidade principal é o prazer. A fonte dessa sexualidade é o que Freud chama de libido.

As crianças têm algumas zonas erógenas ou pontos do corpo onde a criança satisfaz esse instinto sexual. Com base na área onde a criança procura prazer, Freud distingue três etapas:

• Estágio oral É dado a partir do momento em que a criança nasce até o primeiro aniversário. A boca é a zona erógena ou fonte de prazer que a criança satisfaz em ser alimentada com o seio materno.
• Estágio anal. Crianças de um a dois anos sentem prazer na área do ânus, que elas satisfazem quando defecam. Nesse ponto de desenvolvimento, as crianças começam a controlar seus instintos e a transformar o involuntário em voluntário.
• Estágio fálico. Começa em três anos até as seis. As crianças estão cientes de seu trato genital e experimentam sensações de prazer de maneira solitária. As crianças são diferenciadas das meninas pelo sexo delas.
• Estágio de latência.É de sete anos para a puberdade. Os impulsos sexuais ou desejos das zonas erógenas das crianças são inibidos. Durante este estágio, as crianças se concentram na vida social e no lazer, bem como no desenvolvimento intelectual e social.
• Estágio genital Começa na adolescência. Eles começam a manifestar os desejos sexuais reprimidos, agora de maneira madura. As preocupações mudam, os interesses são aqueles relacionados ao amor e à formação de uma família.

Alguns trabalhos notáveis

• 1891: Sobre a afasia
• 1893: Sobre o mecanismo psíquico dos fenômenos histéricos (com J. Breuer)
• 1894: A neuropsicose da defesa
• 1895: Um projeto de psicologia para neurologistas
• 1895: Estudos sobre histeria (com J. Breuer)
• 1896: A etiologia da histeria
• 1898: Sexualidade na etiologia da neurose
• 1899: As memórias ocultas
• 1900: Interpretação dos Sonhos
• 1901: Sobre sonhos
• 1904: Psicopatologia da vida cotidiana
• 1905: A piada e sua relação com o inconsciente
• 1905: Três tentativas de teoria sexual
• 1907: O delírio e os sonhos na Gradiva de W. Jensen
• 1908: A ilustração sexual da criança
• 1908: Caráter e erotismo anal
• 1908c: Sobre as teorias do sexo infantil
• 1908d: Moralidade sexual civilizada e neurose moderna
• 1908e: O poeta e devaneios
• 1909a: Análise de uma fobia de uma criança de cinco anos de idade
• 1909b: Sobre um caso de neurose obsessiva
• 1910: Cinco palestras sobre psicanálise
• 1910b: Uma memória de infância de Leonardo da Vinci
• 1910c: O sentido antitético das palavras primitivas
• 1910d: Em um tipo particular de escolha de objeto no homem
• 1911: Pontuações psicanalíticas sobre um caso de paranóia (Dementia Paranoides) descrevem autobiograficamente
• 1912: Na degradação mais difundida da vida amorosa
• 1913: Totem e tabu
• 1914: O Moisés de Michelangelo
• 1914b: História do Movimento Psicanalítico
• 1915a: Considerações atuais sobre guerra e morte
• 1915b: Instintos e seus destinos
• 1915c: Repressão
• 1915d: O inconsciente
• 1916-17: Lições na Introdução à Psicanálise.
• 1917: Duelo e melancolia.
• 1919: O sinistro.
• 1920a: Sobre a psicogênese de um caso de homossexualidade feminina
• 1920b: Além do princípio do prazer
• 1921: Psicologia das massas e a análise do eu
• 1923a: O eu e o id
• 1923b: Uma neurose demoníaca do século XVII
• 1924: O problema econômico do masoquismo
• 1925a: Nota sobre "o tabuleiro mágico"
• 1925b: Apresentação autobiográfica
• 1925c: negação
• 1925c: Algumas conseqüências psíquicas da diferença anatômica dos sexos
• 1926a: Inibição, sintoma e angústia
• 1926b: A questão da análise profana
• 1927: O futuro de uma ilusão
• 1928: Dostoiévski e parricídio
• 1930: O mal-estar na cultura
• 1931a: tipos libidinais
• 1931b: Sobre a sexualidade feminina
• 1933a: Novas palestras sobre introdução à psicanálise
• 1933b: Por que a guerra?
• 1936: Uma perturbação da memória na Acrópole
• 1937a: Rescisão e análise sem fim
• 1937b: Construções na análise
• 1938a: Esboço da psicanálise
• 1938b: Algumas lições elementares da psicanálise
• 1939: Moisés e a religião monoteísta
• * Fonte: Standard Edition das Obras Completas de Sigmund Freud, 24 volumes, ed. por James Strachey et al. The Hogart Press e o Institute of Psychoanalysis, Londres 1953-1974. Traduzido para o espanhol.

Referências

1. Kardas, E. P. (2014). História da psicologia: a criação de uma ciência (1ª ed.). Belmont: Wadsworth Cengage Learning.
2. Hergenhan, B.R, Henley, T. (2013) Uma Introdução à História da Psicologia (7ª ed.)
3. Museu Sigmund Freud.
4. -Anzieu, D. (1986). Auto-análise de Freud (pp.131-155). Londres: Hogarth Press e o Instituto de Psicanálise.
5. Freud, S. (1955). A interpretação dos sonhos. Nova York: livros básicos.
6. Freud, S. Psicanálise. Escola Freudiana [PDF].
7. Freud, S. (1972). Três ensaios sobre teoria sexual (pp.111-223). Madri: Aliança Editorial.
8. Salvat, M. (Ed.) (1979). Freud e psicanálise. Barcelona, ​​Espanha: Salvat Editores, S.A.