4 problemas somados da razão (com soluções)

O Problemas raciocinados da soma eles nos ajudam a resolver situações que podem ser diárias; por exemplo, quando vários itens são comprados e seu valor adicionado para determinar o total a ser pago. Usando o raciocínio lógico, esses problemas podem ser resolvidos.

A adição ou adição, como o nome indica, é uma operação matemática que consiste no agrupamento ou união de elementos e, assim, forma um conjunto deles. Para fazer uma soma, dois ou mais números chamados summands são colocados juntos e o valor final chamado total é obtido.

Índice

• 1 Por que eles são importantes?
• 2 exercícios resolvidos
  • 2.1 Primeiro exercício
  • 2.2 Segundo exercício
  • 2.3 Terceiro exercício
  • 2.4 Quarto exercício
• 3 referências

Por que eles são importantes?

Como dito anteriormente, os problemas de adição serão de vital importância para que possamos resolver de maneira simples e correta diferentes situações que são apresentadas diariamente nas atividades cotidianas.

Por exemplo: Ana, María e Pablo decidiram recolher brinquedos para doar para uma fundação. Maria tem 37, Pablo 18 e Ana 26. Quantos brinquedos coletaram juntos?

Para começar a resolver primeiro, o problema deve ser analisado: sabemos que queremos obter a quantidade total de brinquedos que as três pessoas conseguiram coletar; ou seja, a soma dos brinquedos coletados por cada um deles (Ana, María e Pablo).

Assim, o cálculo da soma é feito: 26 + 37 + 17 = 80. Assim, é possível saber que Ana, Maria e Pablo coletaram 80 brinquedos entre os três.

Exercícios resolvidos

Primeiro exercício

Joaquín tem uma empresa de sorvetes e deve entregar 3 pedidos para diferentes clientes. O primeiro pedido é de 650 sorvetes de chocolate, o segundo 120 sorvetes de baunilha e o terceiro de 430 sorvetes de morango. Quantos sorvetes Joaquín deve preparar para seus clientes?

Solução

A quantidade total de sorvete que Joaquín deve fazer para entregar a seus clientes deve ser determinada, sabendo que ele tem 3 ordens. Ao adicioná-los, você recebe o valor total:

650 + 120 + 430 = 1200 sorvetes.

No total, Joaquin fez 1.200 sorvetes para entregar aos seus 3 clientes.

Segundo exercício

Lucia queria fazer um bolo para as amigas, então resolveu ir ao supermercado comprar os produtos de que precisava: 1 kg de açúcar (2 $), 1 kg de farinha de trigo (3 $), 1 litro de leite (1 $) , 12 ovos (US $ 4), 250 gramas de manteiga (US $ 1), 250 gramas de cerejas (US $ 4) e 250 gramas de chocolate (US $ 2). Quanto dinheiro a Lucia gastou na compra dos produtos?

Solução

Ao adicionar o valor de cada produto, você recebe a quantia de dinheiro que Lucia gastou no supermercado:

2 + 3 + 1 + 4 + 1 + 4 + 2 = 17 $.

Lucia gastou US $ 17 para comprar os produtos no supermercado.

Terceiro exercício

Diego vende calças para diferentes lojas da cidade e cada uma tem um valor de US $ 120. Distribuiu 55 calças para a loja central, 130 para a loja do Sr. Juan e 15 para a loja do Luis. Quantas calças Diego vendeu?

Solução

Somando o número de calças que Diego distribuiu em cada loja, o total é obtido. Então, você tem que o total de calças vendidas é: 55 + 130 + 15 = 200.

Quarto exercício

Gabriel queria comprar um skate, mas ele só economizou US $ 50. Sua família queria ajudá-lo com o dinheiro necessário para comprá-lo: a avó lhe dava US $ 25, o tio Miguel US $ 15, o avô Pedro US $ 20 e sua tia US $ 15. Qual é o valor do skate que o Gabriel queria comprar?

Solução

Sabendo que Gabriel havia economizado US $ 50 e que sua família lhe deu o dinheiro necessário para comprá-lo, você pode determinar o valor do skate adicionando o dinheiro de Gabriel mais o dinheiro que sua família lhe deu:

50 + 25 + 15 + 20 + 15 = 125 $

O valor do skate que o Gabriel queria comprar é de US $ 125.

Referências

1. Aponte, G. (1998). Fundamentos da Matemática Básica. Educação Pearson.
2. Corbalán, F. (1997). Matemática aplicada à vida cotidiana. E você.
3. Hernández, J. d. (s.d.) Caderno de matemática. Limiar
4. James, D. (2007). Excel Start Up Maths. Pascal Press.
5. Jiménez, J. R. (2009). Matemática 1 SEP ... Limiar
6. Zaragoza, A. C. (2009). Teoria dos números Livros de visão.