Definição de pesquisa correlacional, tipos e exemplos

Oipesquisa correlacional é um tipo de pesquisa não experimental em que os pesquisadores medem duas variáveis ​​e estabelecem uma relação estatística entre elas (correlação), sem a necessidade de incluir variáveis ​​externas para chegar a conclusões relevantes.

Há duas razões essenciais pelas quais os pesquisadores estão interessados ​​nessas relações estatísticas entre variáveis ​​e são motivadas a conduzir pesquisas correlacionais.

A primeira é porque eles não acreditam que a relação entre essas variáveis ​​seja acidental, ou seja, um pesquisador aplicaria uma pesquisa cujo uso é conhecido por um grupo de pessoas previamente escolhido.

A segunda razão pela qual esse tipo de pesquisa é conduzido ao invés de experimentação, é por causa da relação estatística causal entre as variáveis, desta forma, os pesquisadores não podem manipular as variáveis ​​de forma independente, uma vez que é impossível, impraticável e antiético

Existem três tipos de pesquisa correlacional (observação natural, pesquisas e questionários, análise de informação). Da mesma forma, a correlação entre as variáveis ​​pode ser positiva (diretamente proporcional) ou negativa (inversamente proporcional). Indicando o modo pelo qual uma variável pode afetar a outra.

Acredita-se geralmente que a pesquisa correlacional deve envolver duas variáveis ​​quantitativas, como pontuações, resultados do número de eventos repetidos em um período de tempo.

No entanto, a característica mais importante da pesquisa correlacional é que as duas variáveis ​​tratadas são medidas (sem serem manipuladas) e os resultados são verdadeiros, independentemente do tipo de variável (quantitativa ou categórica) (Price, Jhangiani, & Chiang, 2017).

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Definição de pesquisa de correlação

O termo correlação é definido como o relacionamento entre duas variáveis. O objetivo principal do uso de correlações no campo de pesquisa é descobrir quais variáveis ​​estão conectadas entre si. Desta forma, um evento específico é cientificamente entendido como uma variável.

A pesquisa correlacional consiste em encontrar diferentes variáveis ​​que interagem entre si, assim quando a mudança em uma delas é evidente, pode-se presumir como a mudança será na outra que está diretamente relacionada a ela.

Este processo requer que o pesquisador utilize variáveis ​​que ele não pode controlar. Desta forma, um pesquisador pode estar interessado em estudar uma variável A e sua relação e impacto em uma variável B.

Por exemplo, um pesquisador poderia estudar o tipo de sorvete preferido de acordo com a idade, identificando a preferência dos consumidores com base em sua idade. O mundo está cheio de eventos correlacionados, onde se a variável A é afetada, há uma boa chance de que a variável B também seja afetada.

Dentro da pesquisa correlacional, existem dois tipos diferentes, um positivo e um negativo. As correlações positivas significam que a variável A aumenta e consequentemente a variável B. Por outro lado, quando falamos sobre as correlações negativas, quando a variável S aumenta, a variável B diminui.

A pesquisa correlacional tem sua base em inúmeros testes estatísticos que indicam coeficientes de correlação entre as variáveis. Esses coeficientes são representados numericamente para indicar a força e direção de um relacionamento (Alston, 2017).

Tipos

Dentro do processo de pesquisa correlacional, o pesquisador nem sempre tem a oportunidade de escolher as variáveis ​​que deseja estudar. Quando isso acontece, diz-se que a pesquisa semiexperimental está sendo realizada (Kowalczyk, 2015).

Existem três tipos de pesquisa de correlação dentro dos quais as variáveis ​​podem ou não ser controladas. Isso depende do tipo de abordagem que você tem para um determinado tópico e da maneira como deseja conduzir a pesquisa.

1- Observação natural

O primeiro dos três tipos de pesquisa correlacional é a observação natural. Desta forma, o pesquisador observa e registra as variáveis ​​dentro de um ambiente natural, sem interferir no curso das mesmas.

Um exemplo disso pode ser uma sala de aula. O pesquisador pode analisar os resultados e as notas finais obtidas pelos alunos em relação ao nível de absenteísmo dos mesmos.

Esse tipo de pesquisa de correlação pode ser demorado e nem sempre permite o controle sobre as variáveis.

2- Pesquisas e questionários

Outro tipo de investigação correlacional ocorre quando levantamentos e questionários são realizados a partir dos quais a informação é coletada. Dentro deste tipo de pesquisa, uma amostra aleatória ou grupo de participantes deve ser escolhido

Por exemplo, quando uma pesquisa é satisfatoriamente concluída sobre um novo produto em um shopping center, ela participa de uma pesquisa investigativa com finalidades correlacionais. Esse tipo de pesquisa é usado para prever se um produto será bem-sucedido ou não.

O uso de pesquisas dentro da pesquisa correlacional geralmente é altamente conveniente, no entanto, se os participantes não forem honestos a respeito, podem alterar os resultados finais da pesquisa de várias maneiras.

3- Análise de informação

O último tipo de pesquisa correlacional que pode ser realizada é analisar dados coletados anteriormente por outros pesquisadores. Por exemplo, o registro judicial de uma população pode ser consultado para prever como as estatísticas criminais influenciam a economia local.

Os arquivos de consulta geralmente estão disponíveis gratuitamente como ferramentas de consulta. No entanto, para estabelecer um relacionamento de correlação significativo, geralmente é necessário acessar grandes quantidades de informações.

Dentro desse tipo de pesquisa, os pesquisadores não têm controle sobre o tipo de informação que foi registrada (Raulin, 2013).

Exemplos

Caminhão de sorvete

Uma boa maneira de explicar como a pesquisa correlacional funciona seria pensar em um carrinho de sorvete. Desta forma, uma pessoa pode aprender a reconhecer o som particular de um caminhão de sorvete, sendo capaz de percebê-lo à distância.

Quando o som do caminhão se torna mais alto, a pessoa é capaz de reconhecer que o caminhão está mais próximo.

Desta forma, a variável A seria o som do caminhão e a variável B seria a distância em que o caminhão está localizado. Neste exemplo, a correlação é positiva, aquela em que o som do caminhão aumenta, quanto mais próxima a distância.

Se tivéssemos sons diferentes de caminhões, um indivíduo seria capaz de reconhecê-los todos e relacioná-los a diferentes variáveis ​​(Ary, Jacobs, Razavieh, & Sorensen, 2009).

Identificação de autismo em crianças

Dentro desta pesquisa, foi utilizado um grupo de estudo com um teste destinado a identificar as diferenças entre os diferentes grupos populacionais, a fim de determinar se havia alguma correlação entre as variáveis ​​analisadas.

Uma amostra de 66 participantes foi realizada, todos eles crianças de 12 meses de idade. Entre esses participantes, 35 crianças tinham irmãos mais velhos com diagnóstico clínico de autismo. As 31 crianças restantes tinham irmãos que não tinham nenhum grau de autismo.

Todos os participantes foram solicitados a manipular um objeto para realizar uma tarefa específica e assim serem capazes de identificar algum tipo de comportamento normal e anormal.

Na idade de 24 ou 36 meses, o mesmo grupo de crianças foi novamente analisado com o objetivo de determinar se havia uma tendência ao autismo ou se havia problemas de desenvolvimento.

Os resultados indicaram que 9 dos bebês que tiveram irmãos autistas também foram diagnosticados com algum grau de autismo. Uma série de correlações para essas crianças foi computada, incluindo seus resultados no teste de manipulação inicial e no teste realizado posteriormente.

Evidenciou-se como a manipulação atípica de um objeto por uma criança de 12 meses de idade correlacionou-se positivamente com o diagnóstico subseqüente de autismo. Da mesma forma, correlacionou-se negativamente com o desenvolvimento tópico ou normal da criança (Siegle, 2015).

Racismo em mulheres afro-americanas

Dentro desta pesquisa, três questões iniciais foram levantadas em relação às experiências que as mulheres afro-americanas podem ter tido no passado.

Essas perguntas indagavam sobre as proporções em que essas mulheres haviam experimentado alguma forma de racismo.

Questionando, assim, a relação dessas experiências com possíveis condições psicológicas das mulheres e a capacidade dessas mulheres para mitigar o impacto que o racismo teve em sua condição psicológica.

A amostra incluiu 314 mulheres afro-americanas que responderam a uma pesquisa por escrito destinada a medir sua experiência com o racismo, as condições psicológicas potenciais derivadas desse fenômeno e a escolha de comportamentos para lidar com situações de discriminação.

Os resultados indicaram a manifestação de inúmeras formas de racismo (insultos de colegas de trabalho, sendo ignorados por vendedores em lojas de departamento, piadas racistas, entre outros).

Essas diferentes formas de racismo foram relatadas por mais de 70% dos participantes. Tornou-se evidente que o racismo era uma experiência comum entre mulheres afro-americanas.

Os coeficientes de correlação revelaram uma relação positiva significativa entre o racismo relatado e os eventos e possíveis problemas psicológicos dessas mulheres. Esta conclusão englobou os mecanismos para lidar com o racismo empregado por eles.

Outros resultados indicaram que os diferentes modelos usados ​​por mulheres afro-americanas para lidar com esses incidentes foram regularmente empregados com sucesso parcial.

Dessa forma, muitas mulheres teriam transformado uma experiência negativa em uma muito pior em sua tentativa de mitigar o impacto psicológico dela (Goodwin & Goodwin, 2017).

Referências

1. Alston, C. (2017). com. Retirado de estudos correlacionais em psicologia: exemplos, vantagens e tipos: study.com.
2. Ary, D., Jacobs, L.C., Razavieh, A., & Sorensen, C.K. (2009). Introdução à pesquisa em educação. Belmont: Wadsworth.
3. Goodwin, C. J. e Goodwin, K. A. (2017). Pesquisa em Métodos e Design de Psicologia. Lightning Source Inc .: WIley.
4. Kowalczyk, D. (2015). com. Retirado da pesquisa correlacional: definição, propósito e exemplos: study.com.
5. Price, P.C., Jhangiani, R.S. e Chiang, I.-C. A. (2017). Pesquisa correlacional. Retirado de O que é pesquisa correlacional ?: opentextbc.ca.
6. Raulin, G. &. (2013). Métodos de Pesquisa Graziano & Raulin (8ª edição). Retirado do Exemplo de Pesquisa Correlacional: graziano-raulin.com.
7. Siegle, D. (10 de novembro de 2015). Universidade de Connecticut. Retirado de Fundamentos de Pesquisa Educacional por Del Siegle: researchbasics.education.uconn.edu.