Enfoque nas Competências Características, Fundamentos e Impacto

Ofoco por competências é um modelo educacional baseado no ensino do conhecimento de tal modo que eles estão situados no contexto específico para o qual eles são úteis. Desta forma, o que é aprendido é entendido como útil e necessário, uma vez que é projetado para ajudar os alunos a lidar com situações no mundo real.

Diante da educação tradicional, que se concentra na memorização de dados puros, sem grande relevância para os alunos, a educação por competência se concentra na aquisição de conhecimento por meio da experimentação e da prática. É uma abordagem muito mais dinâmica em que os alunos deixam de ser meros receptores de informação.

Os dois pilares fundamentais da educação por competências são a funcionalidade e o significado da aprendizagem. Para atingir esses dois objetivos e, ao mesmo tempo, transmitir conhecimento, os alunos trabalham em seus valores, habilidades e habilidades.

Índice

• 1 Características e noções básicas
  • 1.1 Maior especificidade da unidade de aprendizagem
  • 1.2 Aquisição de conhecimento gradualmente
  • 1.3 Modularidade do conhecimento
  • 1.4 Concentre-se no aprendiz
• 2 Impacto no processo educacional
• 3 referências

Características e noções básicas

No contexto educacional, uma competência é definida como "o desenvolvimento de habilidades complexas que permitem aos alunos pensar e agir em diferentes campos" (Cecilia Braslavsky).

Durante várias décadas, os sistemas educacionais vêm evoluindo, de modo que hoje em dia as competências são usadas como base do currículo dos alunos. As competências, neste contexto, são definidas como os problemas que os alunos devem ser capazes de resolver depois de terem concluído o seu processo educativo.

O avanço mais importante da educação por competências é o abandono da memorização de dados teóricos como única medida de conhecimento.

Estudos recentes sobre aprendizagem mostram que a memória pura é o pior método para reter a aprendizagem e que, pelo contrário, colocar o conhecimento em prática fortalece-o por muito mais tempo.

As características mais importantes da abordagem de competência são as seguintes:

- Maior especificidade da unidade de aprendizagem.

- Aquisição de conhecimento gradualmente.

- Modularidade do conhecimento.

- Concentre-se no aprendiz.

Maior especificidade da unidade de aprendizagem

Na educação tradicional, a única maneira de saber se um aluno adquiriu novos conhecimentos é através de um exame ou teste em que eles terão que testar seu aprendizado. Esses exames geralmente são feitos de tempos em tempos, de modo que, em um único teste, várias unidades de conhecimento são geralmente testadas.

Pelo contrário, no aprendizado baseado em competências, cada habilidade ou conhecimento adquirido pode ser testado separadamente e mais facilmente.

Por exemplo, um aluno que esteja aprendendo a tocar violino pode demonstrar que ele dominou a capacidade de segurar o arco corretamente em pouco tempo, sem ter que fazer um exame para fazê-lo.

Essa maneira de verificar a aquisição de conhecimento é possível porque, na abordagem da competência, as unidades de aprendizagem são menores e mais específicas.

Aquisição de conhecimento gradualmente

Devido a esta divisão de competências em unidades muito pequenas, a aprendizagem ocorre pouco a pouco, de tal forma que o aluno possa adquirir novos conhecimentos de forma gradual e lógica.

Voltando ao exemplo anterior, alguém interessado em aprender a tocar violino primeiro praticará a maneira correta de tocá-lo; então, o movimento do arco nas cordas. Somente depois de dominar essas duas habilidades, você passará para a próxima fase, onde poderá começar a tocar melodias simples.

Essa abordagem é bem diferente daquela da educação tradicional, onde normalmente pode levar vários meses até que o aluno receba alguma forma de educação. feedback sobre se você fez o aprendizado corretamente.

Desta forma, muitos estudantes tentam adquirir todo o conhecimento que deveriam ter aprendido durante um trimestre apenas quando têm que enfrentar um exame.

Modularidade do conhecimento

Devido à maior divisão entre as diferentes partes do aprendizado, o aluno pode se concentrar em praticar apenas os componentes do mesmo que ele ainda não domina.

Isso é o oposto do que acontece na educação tradicional, onde se um aluno suspende um exame de cinco matérias, ele terá que repeti-lo, apesar de ter falhado em apenas dois deles.

Portanto, na abordagem de competência, o aprendizado é mais rápido. Ao detectar quais são seus pontos fracos, o aluno pode se concentrar em melhorá-los, de modo que a atenção e o esforço trarão muito mais benefícios.

Concentre-se no aprendiz

No sistema educacional tradicional, os estudantes são vistos como receptores passivos de conhecimento; A tarefa do professor é transmitir o que ele sabe. Nesta abordagem, os alunos são considerados uma "lousa em branco".

No entanto, os últimos estudos sobre aprendizagem mostram que a recepção passiva de informações não leva a uma boa aquisição de conhecimento. Portanto, na abordagem de competência, o foco é no aluno. Ele é quem tem que praticar e se esforçar para gerar novas aprendizagens.

Nesse modelo educacional, o papel do educador é facilitar a aprendizagem de seus alunos. Por exemplo, você pode fazer isso apontando as falhas ou propondo exercícios para melhorar mais rapidamente.

Impacto no processo educacional

A abordagem de competência tem sido utilizada há mais de um século em determinadas áreas da educação, especialmente aquelas relacionadas à aquisição de habilidades. Algumas dessas áreas podem ser, por exemplo, educação musical ou esportiva.

No entanto, nas últimas décadas, tem havido uma maior ênfase na introdução da aprendizagem baseada em competências no sistema de educação formal. Um dos projetos mais conhecidos nessa área é a escola British Summerhill, que defendeu a liberdade dos alunos de escolher seu próprio aprendizado de acordo com seus interesses.

No que diz respeito às escolas tradicionais, a abordagem baseada em competências foi introduzida pouco a pouco em alguns setores educacionais. Esse modo de entender a educação está especialmente presente nas seguintes áreas:

- Formação profissional, onde o foco está na aquisição de habilidades.

- O plano de Bolonha para estudos universitários, onde a teoria deve ser complementada por práticas relevantes para os assuntos aprendidos.

- Alguns setores do ensino médio - como o foco por áreas - dão menor ênfase ao conhecimento puro e mais à prática.

No entanto, o atual sistema educacional ainda se concentra muito na teoria e muito pouco na aquisição de conhecimento através da prática.

Referências

1. "Foco em competências" em: Escritório Internacional de Educação. Retirado em: março de 2018 do Escritório Internacional de Educação: ibe.unesco.org.
2. "Focando em competências" em: Gob.mx. Recuperado: 6 de março de 2018 de Gob.mx: gob.mx.
3. "Aprendizagem baseada em competências" em: Wikipedia. Obtido em: 6 de Março de 2018 a partir de Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "A importância da abordagem baseada em competências no sistema educacional" em: Educação e Negócios. Recuperado em: 6 de março de 2018 Education and Business: educacionyempresa.com.
5. "Ensino tradicional versus ensino por competências" em: Educalab. Retirado em: 6 de março de 2018 de Educalab: blog.educalab.es.