Função Ludogram, Metodologia e Resultados

Um ludograma é um instrumento que serve para representar graficamente os papéis que cada participante ou jogador assume durante o decorrer de um jogo ou partida.

É usado para estudar comportamentos estratégicos e sua aplicação geralmente é feita durante o desenvolvimento de um jogo em que algum objeto circula entre os participantes, como uma bola.

O ludograma é baseado na observação de uma pessoa, que assume o papel de observador, e conta por um certo período de tempo quantas vezes um jogador ou participante recebeu, enviou ou atingiu o objeto.

É normalmente aplicado durante o desenvolvimento de um jogo com uma bola ou com um objeto que circula ou rola, como no futebol; onde o observador deve contar, em um determinado período de tempo, quantas vezes cada jogador ou participante recebe, envia e acerta a bola e quantas entradas ele faz.

Entre os jogos de bola mais comuns em que o ludograma é geralmente aplicado estão: futebol, "o queimado", "ganha terreno", o indiano, o badminton e outros jogos de quadra e cooperação.

Índice

• 1 O que é um ludograma?
• 2 Metodologia
• 3 Interpretação dos resultados
• 4 O ludograma como ferramenta de ensino

O que é um ludograma?

Fundamentalmente, o Ludogram tem duas funções:

• observar e estudar os movimentos estratégicos.
• conta o número de vezes que um participante toca o objeto ou a bola.

O ludograma nos permite conhecer e entender como a participação dos jogadores em um determinado jogo é desenvolvida, representando graficamente os aspectos do jogo, bem como conhecer as habilidades motoras de cada participante (parceiros e adversários) e tomar decisões de acordo com as características e requisitos de cada situação.

Portanto, o ludograma é uma ferramenta muito útil para analisar os papéis assumidos pelos diferentes participantes de um jogo, para ter uma idéia do que aconteceu com o jogador e a conveniência de seu desempenho, para desenvolver as estratégias de jogo apropriado.

É um instrumento valioso para estudar a estratégia motora de um jogador e ajuda, juntamente com outros elementos, a compreender os aspectos afetivos e relacionais de um jogador.

Por exemplo, conheça sua tendência a adotar subprogramas agressivos ou egocêntricos ou sua tendência à cooperação, bem como suas chances de passar de um sub-ramo para outro.

Metodologia

O ludograma deve ser feito a partir de uma dinâmica de jogo em que um grupo inteiro participa simultaneamente em torno de um objeto, o que pode muito bem ser uma bola.

Uma pessoa, que pode ser o professor, exerce o papel de observador, que registra preferencialmente apoiado por suporte tecnológico (por exemplo, um gravador de vídeo) os movimentos de cada participante.

Esse é o número de vezes que cada participante participa, quando e de quem ele recebe a bola e para quem ele a passa.

O professor, conforme a atividade se desdobra, registra em uma folha de controle as ações parciais e totais de cada aluno, medidas em número de movimentos, passes, transferências de bola, etc.

Interpretação dos resultados

Uma vez que o jogo esteja terminado e as informações coletadas, é hora de analisar os dados coletados, quantitativa e qualitativamente.

Em uma primeira análise, o ludograma nos dirá quais membros fizeram um maior número de entradas, tiveram a bola em sua posse mais vezes, enviaram para certos jogadores, etc.

Entre os dados mais significativos, será apreciado no nível individual, quais dos jogadores concentram as ações, quais estão mais preocupados em fazer passes para outros jogadores e como as anotações, passes e recepções são distribuídas no nível do grupo.

Uma vez que esta informação é considerada, é aconselhável avançar na análise perguntando como a dinâmica da interação pode ser facilitada e / ou melhorada de tal forma que todos os membros possam participar do jogo.

Estude também quais modificações devem ser introduzidas para melhorar a interação de todos e alcançar um jogo mais participativo ou um jogo mais eficiente, de acordo com o objetivo que o grupo coloca.

Além disso, o ludograma ajuda a identificar as características que favorecem o melhor desempenho do grupo na atividade, tendo em vista uma ação tática e estratégica da equipe e uma análise relevante das fragilidades e forças do grupo.

O ludograma como ferramenta de ensino

O ludograma é uma ferramenta eficaz para que professores e educadores conheçam aspectos relacionados à socialização e às interações pessoais dentro de um grupo e coletem dados de grande importância no nível educacional.

Por exemplo, permite que o professor saiba como as interações dentro do grupo são desenvolvidas a fim de refinar os critérios de agrupamento, facilitando as funções e regulando o protagonismo de certos alunos (aumentando ou reduzindo o protagonismo).

Através do ludograma, o professor pode conhecer antecipadamente algumas características sociológicas de seu grupo, descobrindo algumas singularidades que determinarão o jogo e seu desenvolvimento.

Além das informações relacionadas ao motor, essa ferramenta também fornece diretrizes para a interação dentro do grupo e quais membros têm a mais alta classificação de seus pares, que acreditam que sua intervenção contribui para a vitória da equipe, exercer papéis de liderança ou eles são rejeitados pelo grupo, entre outros dados interessantes.

É por isso que o Ludogram revela aspectos importantes para a aprendizagem significativa de jogos esportivos, organizando a estratégia baseada em papéis e sub-roles.

O ludograma oferece ao professor uma ferramenta muito útil para o seu trabalho instrutivo, considerando o grupo a partir de uma perspectiva atitudinal.

A avaliação da atitude usando o ludograma permite distinguir grupos de acordo com o nível de execução e distribuir aos estudantes em função das relações sociais que existem entre eles, atendendo à diversidade e adaptando a educação à especificidade e interesses de cada aluno.

No nível de grupo, o ludograma também é uma ferramenta muito importante, pois através de sua análise, ajuda o grupo a estudar e modificar o jogo, permitindo que cada jogador perceba seu próprio desempenho motor, a função de cada membro da equipe e o desempenho da equipe como um todo.

Referências

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