Origem Pedagógica do Modelo Tradicional e Principais Características

Omodelo pedagógico tradicional ou a educação tradicional é a forma predominante de abordar a educação desde a Revolução Industrial até o presente. Destaca-se por ser o que é praticado na maioria das escolas, institutos e universidades. Este modelo pedagógico baseia-se na ideia de que os estudantes devem ser receptores passivos de informação.

Desta forma, os professores devem expor seus conhecimentos na frente dos alunos, e eles irão adquirir o conhecimento quando estiverem expostos a eles. O processo de aprendizagem é visto dentro desse modelo como algo imprevisível. Portanto, os professores devem ser especialistas no assunto que estão explicando.

A transmissão de informação é considerada uma arte, de modo que cada professor tem sua própria abordagem e maneira de tratar os alunos. Uma das razões para o sucesso do modelo tradicional de educação é que é uma maneira muito simples de educar para implementar; por causa disso, expandiu-se tanto.

Quando um professor pode ensinar um grande número de alunos ao mesmo tempo, é mais fácil padronizar o conhecimento que eles adquirem no sistema educacional formal.

Índice

• 1 História e autores do modelo pedagógico tradicional
  • 1.1 Alta Idade Média
  • 1.2 século XVIII
  • 1.3 Revolução Industrial
• 2 Características da educação tradicional
  • 2.1 Relação entre professor e alunos
  • 2.2 Importância da memória na aprendizagem
  • 2.3 Esforço como a principal técnica para adquirir conhecimento
• 3 Vantagens e desvantagens
  • 3.1 Vantagens
  • 3.2 Desvantagens
• 4 referências

História e autores do modelo pedagógico tradicional

Alta Idade Média

O modelo pedagógico tradicional tem suas origens nas escolas da Alta Idade Média. A maioria das escolas nessa época foi fundada em bases religiosas, e seu principal objetivo era treinar os monges.

A maioria das universidades modernas também tem tradições cristãs. Por exemplo, a Universidade de Paris foi inicialmente religiosa, embora mais tarde tenha sido secularizada.

Século XVIII

Devido a estas origens religiosas, o caminho da educação praticamente não mudou nada durante vários séculos. No entanto, no século XVIII, o cientista e educador John Amos criou uma reforma educacional que se espalhou rapidamente por toda a Europa.

O principal resultado dessa reforma foi um maior interesse dos governos na educação de seus cidadãos.

Em 1770, a primeira cadeira de pedagogia da história foi criada na Universidade de Halle (Alemanha). Isso se deveu a uma tentativa de unificar os métodos de ensino e universalizá-los.

Alguns autores importantes desse período foram Johan Heinrich Pestalozzi e Joseph Lancaster.

Revolução Industrial

O modelo da universidade moderna surgiu da mão de Wilhelm von Humboldt, que teve grande influência na fundação da Universidade de Berlim. Este modelo foi padronizado posteriormente.

Durante a era da Revolução Industrial, os governos estabeleceram o objetivo de criar uma educação universal, de tal forma que "melhores soldados e cidadãos mais obedientes" seriam produzidos.

No final do século XIX, o sistema de educação tradicional tornou-se padronizado e a maioria da população tinha sido educada em assuntos como leitura, matemática e escrita.

Características da educação tradicional

O modelo pedagógico tradicional também é conhecido como "modelo de transmissão" ou "modelo de transmissão-recepção".

Isso porque, dentro dessa abordagem, a educação é entendida como a transmissão direta do conhecimento pelo professor. Mesmo assim, o aluno é o foco deste método de ensino.

Os teóricos desse modelo educacional pensaram que os alunos são uma "lousa em branco".

Isto é, os estudantes são simplesmente receptores passivos de ensino, e o papel do professor é modelar seus conhecimentos e idéias, expondo o que eles mesmos sabem.

As características mais importantes deste modelo educacional são as seguintes: a relação entre o professor e os alunos, a importância da memória na aprendizagem e o esforço como a principal técnica para adquirir conhecimento.

Relação entre professor e alunos

No modelo pedagógico tradicional, o professor deve ser um especialista na sua área, para que os alunos tenham as maiores possibilidades de compreender e memorizar o conhecimento.

Além disso, o professor tem que ser um especialista transmitindo informações, algo que neste modelo é considerado praticamente uma arte.

Dentro do modelo pedagógico tradicional, duas abordagens principais podem ser encontradas. Embora à primeira vista estas abordagens pareçam muito semelhantes, apresentam algumas diferenças:

A primeira é uma abordagem enciclopédica. O professor nesse modelo possui grande conhecimento sobre o assunto a ser ensinado, de modo que o ensino é apenas a transmissão direta desse conhecimento.

O maior risco deste modelo é que o professor não é capaz de transmitir adequadamente seus conhecimentos.

O segundo modelo é o abrangente. Nesse modelo, em vez de transmitir informações na forma de dados puros, o professor tenta ensinar a lógica interna de seus conhecimentos.

Dessa forma, os alunos aprendem sobre o assunto de maneira um pouco mais ativa, usando a lógica à parte da memória.

Como pode ser visto, em ambas as abordagens dentro do modelo pedagógico tradicional, o elemento mais importante é a relação estabelecida entre o professor e o aluno.

Nesse sentido, o papel do professor é colocar seus conhecimentos e experiências a serviço de seus alunos, para que possam compreendê-los da melhor maneira. A principal maneira pela qual o professor se comunica com seus alunos é através da fala.

Embora em ambientes modernos os professores possam apoiar suas apresentações em material audiovisual, como imagens ou slides, a maior parte da informação é transmitida oralmente.

Portanto, esse modelo não é totalmente eficaz para pessoas que aprendem melhor através de diferentes sentidos do que ouvindo. No entanto, tem a vantagem de um único professor ser capaz de transmitir seu conhecimento a um grande número de alunos.

Devido principalmente a esta última vantagem, o modelo pedagógico tradicional continua sendo o predominante na maioria dos centros educativos do mundo.

Importância da memória na aprendizagem

Ao contrário de outros modelos educacionais mais modernos, o principal método que os alunos devem usar para aprender é a memória.

Os professores são responsáveis ​​por transmitir os chamados "dados puros": conceitos e idéias que não são relacionados entre si na maioria das vezes e que os alunos devem memorizar com base na repetição.

Isto é especialmente verdadeiro no primeiro tipo de modelo de transmissão, a abordagem enciclopédica.

Na abordagem abrangente, os alunos também podem confiar em seus próprios processos lógicos, embora a memória ainda seja sua principal ferramenta.

A principal vantagem deste aprendizado baseado em memória é que você pode ver muitos assuntos diferentes muito rapidamente.

Ao contrário, em outros modelos educacionais baseados em aprendizado por descoberta, cada assunto deve ser desenvolvido pelos alunos, para que o tempo de aprendizado seja muito maior.

Além disso, o esforço exigido pelos professores é menor devido ao uso da memória como principal ferramenta.

Sua única missão é transmitir a informação da melhor maneira possível, ao contrário de outros modelos educacionais, nos quais eles devem orientar os alunos a criar seus próprios conhecimentos.

No entanto, como a memória humana não está especialmente preparada para memorizar dados puros, esse tipo de aprendizado pode ser muito complicado para alguns alunos.

Durante muito tempo, acreditava-se que havia pessoas que não tinham capacidade suficiente para aprender devido a esse problema. Felizmente, nos últimos anos, os modelos foram desenvolvidos com foco em resolver isso.

Hoje em dia, sabe-se que a grande maioria das pessoas pode aprender adequadamente se usa um modelo de ensino que seja compatível com suas próprias habilidades.

Outro problema de confiar apenas na memória é a total falta de inovação no processo educacional.

Os alunos devem apenas memorizar o conhecimento transmitido a eles, para que a criatividade seja totalmente excluída do processo.

Esforço como a principal técnica para adquirir conhecimento

A última das principais características do modelo pedagógico tradicional é o foco que é colocado no esforço como a mais importante técnica de aprendizagem.

Espera-se dos alunos que, depois de receberem o conhecimento do professor, memorizem através da repetição e estudem até que sejam capazes de lembrá-lo sem problemas.

Portanto, esse modelo aumenta muito a importância da autodisciplina; isto é, a capacidade de realizar uma tarefa desagradável para alcançar um resultado desejado no futuro.

Por esta razão, os defensores deste sistema dizem que é muito útil reforçar o caráter dos estudantes.

A fim de verificar se os alunos realizaram o esforço necessário para memorizar o conhecimento, na maioria das instituições que utilizam este sistema testes e outros tipos de testes são realizados.

Em teoria, isso permitiria que o professor ajudasse alunos que não conseguissem aprender de maneira mais personalizada.

No entanto, na maioria dos casos, esse tipo de teste de conhecimento não atinge o efeito desejado.

Para muitos estudantes, eles se tornam verdadeiras fontes de estresse, e aqueles que não obtêm bons resultados geralmente ficam presos e se sentem piores em relação a si mesmos a longo prazo.

Por outro lado, a existência de testes com resultados numéricos pode gerar uma grande competição dentro da sala de aula.

Isso será benéfico para estudantes mais competitivos, mas muito prejudicial para aqueles que não são. Esse fato fez com que os exames fossem eliminados dos métodos educacionais mais modernos.

Além disso, numerosos estudos comprovaram que a memória humana não funciona especialmente bem se é para memorizar dados diretamente.

De acordo com as novas teorias de aprendizagem, é muito mais útil para os alunos gerarem seus próprios conhecimentos através da exploração e experimentação.

Portanto, o método pedagógico tradicional é considerado ineficaz para a maioria das situações. No entanto, ainda é o mais útil em alguns contextos específicos, como o aprendizado de leis ou dados muito específicos.

Vantagens e desvantagens

Embora o modelo pedagógico tradicional ainda seja usado na maioria das instituições educacionais do mundo, em tempos recentes surgiram alternativas que estão mais de acordo com as novas descobertas sobre a aprendizagem humana e como ela funciona.

De muitas maneiras, o modelo pedagógico tradicional é obsoleto.

Ele foi criado durante um período em que havia pouco conhecimento sobre como o processo de aprendizado funciona e foi perpetuado com o tempo, embora esteja amplamente demonstrado que ele não é particularmente útil.

No entanto, como todos os modelos de aprendizagem, o método pedagógico tradicional tem suas vantagens e desvantagens. Abaixo você verá alguns dos mais importantes.

Vantagens

- Permite que um professor instrua muitos alunos ao mesmo tempo, economizando recursos educacionais.

- Ensine os alunos o valor do esforço pessoal, já que a maior parte do aprendizado deve ser feito por conta própria.

- É o método mais eficaz para transmitir dados puros como datas ou leis.

- É a forma de ensino à qual a maioria das pessoas está acostumada, por isso não requer um processo de adaptação para começar a aprender.

- Os professores devem ser especialistas apenas no assunto e não nos processos de aprendizagem, o que facilita o trabalho deles.

- Os alunos desenvolvem memória durante o processo de aprendizagem.

Desvantagens

- É uma maneira muito ineficiente para adquirir conhecimento, por isso requer um esforço por parte dos alunos muito maior do que o normal.

- Isso gera muita frustração em grande parte dos alunos.

- Essa maneira de aprender não está muito relacionada com as habilidades necessárias para ter sucesso no mundo real.

- Aspectos fundamentais da aprendizagem, como curiosidade, inovação ou exploração, são deixados de fora.

- A competição entre os alunos é incentivada, e o foco está na validação externa por meio de testes e anotações numéricas. Está provado que isso tem um efeito muito negativo na autoestima dos alunos.

- A maior parte do conhecimento adquirido durante o processo educacional é esquecido em pouco tempo pelos alunos.

Referências

1. "História da educação" em: Wikipedia. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Educação tradicional" em: Wikipedia. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
3. "Métodos tradicionais e modernos de ensino no jardim de infância" em: McGraw Hill Education. Retirado: 7 de fevereiro de 2018 da McGraw Hill Education: mheducation.ca.
4. "Modelos de ensino" em: Wikipedia. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
5. "Métodos de ensino" em: Ensinar. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 de Teach: teach.com.