Movimento Estudantil de Causas e Consequências de 1968

O Movimento estudantil de 1968 Foi um movimento desenvolvido no México contra o governo. Aconteceu entre julho e outubro daquele ano, no contexto dos Jogos Olímpicos de Verão de 1968, na Cidade do México.

Esse movimento também teve como contexto os protestos mundiais de 1968. Os estudantes mexicanos foram inspirados pelo sucesso do movimento que ocorreu na França naquele mesmo ano; Eles viram essa oportunidade de trazer uma democracia mais aberta ao México.

Eles escolheram aquele verão por causa das Olimpíadas que aconteceriam na Cidade do México em outubro. Os estudantes acharam que era a oportunidade de pressionar o governo, liderado pelo presidente Gustavo Díaz Ordaz, e pelo Partido Revolucionário Institucional.

O descontentamento do povo foi desencadeado em 22 de julho, quando uma briga de rua entre estudantes do ensino médio foi reprimida pela polícia.

Depois de vários dias de tumultos e brigas, os estudantes começaram uma greve para protestar contra a repressão. Centenas de manifestantes pacíficos foram mortos durante os protestos.

Embora os protestos estudantis não tenham levado a uma mudança política direta, eles levaram a uma mudança de percepção na população. Essas manifestações destacaram a repressão e a hipocrisia do governo.

O surgimento desse movimento pode ser visto como a raiz do descontentamento social que, eventualmente, levou a um governo mais aberto no futuro.

Quatro principais causas

1- Falta de igualdade

Durante a década de 1960, o México experimentou grande estabilidade e crescimento econômico. O governo usou esse sucesso econômico para desviar a atenção dos problemas existentes.

Embora o México estivesse se tornando um país mais rico, não houve mudança nas desigualdades entre as classes. Havia muitas pessoas empobrecidas e apenas algumas melhorias em seu modo de vida foram implementadas.

A desigualdade era evidente. Em contraste com os descendentes de europeus ou estrangeiros, os mestiços e índios permaneceram na pobreza; Muitos moravam em bairros ou cidades pobres.

A repressão das classes mais baixas aumentou desde a Segunda Guerra Mundial, e as receitas caíram nos bolsos da elite.

A classe média tinha alguns benefícios econômicos, mas eles não tinham representação política; a maioria dos alunos veio dessa turma.

2- revoltas estrangeiras

Os estudantes queriam uma mudança, e a oportunidade perfeita foi dada naquele ano. Os estudantes mexicanos olhavam para o outro lado do oceano para ver como os outros alunos lidavam com problemas semelhantes.

Revoltas estavam ocorrendo em Paris, Tóquio e muitas outras grandes cidades. No Ocidente, os estudantes queriam reverter para a sociedade de consumo. Na Europa, os estudantes queriam apelar à ação em direção ao nacionalismo e à democracia.

Essas revoltas mundiais inspiraram estudantes no México. Em vez de se concentrar nos problemas da universidade, os protestantes focaram em algo maior, chamando a democracia para a nação.

3- A Revolução Cubana

Além da inspiração do esquerdismo no país, os estudantes também foram influenciados por eventos ocorridos nove anos antes em Cuba.

A Revolução Cubana mostrou a outras nações latino-americanas que havia a possibilidade de uma revolução, na época considerada bem-sucedida, em um país da América Latina que não possuía um sistema capitalista bem desenvolvido.

Pessoas que não acreditaram que qualquer tentativa de revolta no México poderia ter êxito, viram que a revolução em Cuba serviu para educar as pessoas, erradicar a pobreza e alienar o imperialismo americano.

Embora muitos líderes estudantis fossem comunistas, essa ideologia não dominou o propósito geral dos protestos. Mas a Revolução Cubana impeliu as pessoas a fazer uma mudança.

4- Violação das promessas da revolução de 1910

A motivação real dos protestos foi além da remoção de agentes do governo. A base de todos os protestos foi a desigualdade social e a repressão política; os protestantes queriam que as promessas da revolução de 1910 fossem cumpridas.

Os estudantes queriam mudar o foco das políticas de Estado, que na época privilegiavam apenas a elite, e direcioná-las para os pobres, os trabalhadores e as classes sociais média e baixa, que haviam sido ignoradas.

Os estudantes queriam que o governo parasse de pensar em oportunidades de negócios americanos e se concentrasse em programas de serviço social. Além disso, o governo era uma ditadura que estava no poder há seis anos.

Quatro principais conseqüências

1- Massacre de Tlatelolco

Foi o massacre de cerca de 300 ou 400 estudantes e civis, realizado pela polícia e pela milícia, no dia 2 de outubro na Plaza de las Tres Culturas.

Este número de mortes é estimado, uma vez que nunca houve um consenso sobre quantas pessoas morreram naquele dia.

Os eventos que ocorreram são considerados parte da "guerra suja", quando o governo usou suas forças para oprimir a composição política.Mais de 1.300 pessoas foram presas pela polícia.

Naquela época, o governo e a mídia declararam que as forças do governo haviam sido provocadas pelos manifestantes quando foram baleados. No entanto, sabe-se agora que os atiradores eram do governo.

2- Mudança na perspectiva social

Os estudantes criticaram abertamente o governo. O movimento encorajou todas as pessoas a participar e exigir do governo o que lhes foi negado.

A crítica do presidente, antes algo nunca visto, fazia parte do esforço dos estudantes para revelar as verdadeiras intenções do governo.

Enquanto as pessoas assistiam aos sinais de repressão, ficaram mais convencidas de que mudanças deveriam ser feitas no país.

3- Requisitos do National Strike Council e trégua final

O National Strike Council (CNH) foi uma coalizão criada para representar a liderança do movimento.

As demandas desse grupo incluíam: a libertação de presos políticos, a indenização das famílias de estudantes mortos, a demissão do chefe de polícia na Cidade do México e o cancelamento de códigos criminais que restringiam a liberdade de expressão.

A CNH aceitou uma trégua a partir de 9 de outubro. Depois das Olimpíadas houve muito poucos protestos. Em dezembro, a CNH se desfez e os protestos terminaram. O Massacre de Tlalelolco influenciou a cessação de protestos.

4- Início das mudanças no México

O sucessor de Díaz Ordaz foi o presidente Luis Echeverría. Echeverría tentou conquistar o apoio popular ao demitir pessoas que foram responsabilizadas pelo público pelo massacre dos estudantes.

Ele também realizou ações para alcançar as demandas do povo; permitiu que a participação em massa no governo fosse mais fácil, permitindo que novos partidos políticos se reconhecessem mutuamente.

O presidente aumentou os gastos com assistência social, habitação e educação e expandiu o programa de previdência social.

Em 1971, prisioneiros presos durante os protestos foram libertados. Durante o período de Echeverría começou a destruir a grande corrupção existente.

O movimento estudantil incentivou os esforços para acabar com a corrupção e deu voz à população mexicana; Ele pediu que eles não tenham medo de se levantar contra as injustiças do governo.

Referências

1. Uma nova revolução mexicana? O movimento estudantil de 1968. Obtido em eiu.edu
2. Massacre de Tlatelolco. Obtido em wikipedia.org
3. Estudantes mexicanos protestam por uma maior democracia, 1968. Retirado de nvdatabase.smarthmore.edu
4. O massacre de 1968 no México: o que realmente aconteceu? (2008). Retirado de npr.org
5. México 68. Obtido em wikipedia.org