Cosismo no que ele consiste e exemplos

Ocosismo é o uso abusivo da palavra "coisa" no ato comunicativo, tanto no campo verbal quanto no escrito. Um uso equivalente é aquele que muitas pessoas dão às palavras "that", "something" e "this", para citar algumas palavras com as quais a mesma falha é incorrida.

O cosismo é uma prática generalizada em todo o mundo de língua espanhola e não discrimina os estratos sociais ou de gênero. Mais e mais pessoas estão adaptando-as ao seu léxico pela mera preguiça de aprender novas palavras. É um problema com amplas implicações educacionais e sociais.

Índice

• 1 o que é isso?
  • 1.1 Problema lingüístico
  • 1.2 Perda de inteligência verbal
• 2 exemplos
• 3 Estratégias para erradicar o cosismo
  • 3.1 Reconhecer que existe um problema
  • 3.2 Ir para o nome dos objetos e seus sinônimos
  • 3.3 Aprenda novas palavras diariamente
• 4 referências

Em que consiste?

Consiste em que uma pessoa, ao se comunicar, muda o nome de um objeto, um ser ou uma ação pela palavra "coisa".

Há casos em que as pessoas até adicionam a gramática de gênero: "coso". É comum que o indivíduo, ao usar essa palavra, indique com alguma parte de seu corpo o objeto ao qual ele se refere, para reforçar seu discurso pobre.

O cosismo é considerado um vício da linguagem. Pessoas que abusam do uso dessa palavra denotam pobreza no uso de sua língua. Quem vai ao cosismo negligencia seu banco de memória linguística e começa a perder capacidades em seu processo comunicativo.

Problema lingüístico

A repetição mecânica das palavras também responde a um ato de adaptação. Quanto mais pessoas usarem uma palavra em um grupo, as que não a usam se sentirão excluídas; pelo simples fato de serem aceitos, recorrerão à imitação, e então o que é imitado se torna comum.

Embora possa parecer extremo, o cosismo também representa uma ameaça à linguagem. A riqueza de uma linguagem é baseada no número de palavras que a compõem, em como o mundo é definido por suas palavras; mas não apenas isso, mas também como os palestrantes descrevem seu ambiente, fazendo pleno uso dessas palavras.

Perda de inteligência verbal

A inteligência verbal está associada ao número de palavras que um falante pode manipular ao se comunicar. Quanto mais palavras um sujeito administra, mais fluida é sua comunicação e melhor ele alcança um melhor desenvolvimento no ambiente que o rodeia, porque ele se faz compreendido.

Um adolescente médio usa aproximadamente 500 palavras diferentes para se comunicar diariamente; seu cérebro cria os elos entre cada palavra para definir seu mundo.

Depois de ingressar na universidade, estudando-a e graduando-se, esse número de palavras quadruplica, atingindo em seu banco lingüístico 2000 palavras.

O produto resultante da interação com mais pessoas e novos conhecimentos é aumentar o número de palavras faladas.

Há uma mudança neurológica, o cérebro adapta suas conexões e a inteligência cresce exponencialmente; Uma amostra disso é poder definir com maior facilidade os fenômenos que ocorrem. Quanto mais palavras, melhor compreensão da realidade.

Quando o cosismo aparece - e qualquer palavra que possa substituir outra existente diminuindo o léxico - a realidade muda. O vocabulário diminui, assim como a inteligência e a percepção do ambiente.

Essa diminuição afeta diretamente o desenvolvimento social, reduzindo as chances de sucesso em diferentes cenários da vida.

Exemplos

- "Passe-me a coisa que". Ser capaz de dizer: passe-me o objeto, utensílio.

- "Eu fui para a cozinha, abri a geladeira e larguei aquela coisa." Ser capaz de dizer: vidro, vidro, jarro, etc.

- "Ontem eu estava com a Maria e uma coisa tremenda aconteceu conosco". Ser capaz de dizer: um evento, evento, incidente.

- "Ele saberá, lá Pedro com as coisas dele". Ser capaz de dizer: questões, questões, dramas.

- "Meu irmão trouxe coisas para comer." Pode dizer: comida, suprimentos ou descrever comida separadamente.

- "Era uma coisa como o diabo." Ser capaz de dizer: situação, evento, circunstância.

- "Não me diga essas coisas, por favor". Pode dizer: eventos, situações, ações.

- "Ela é minha linda coisinha". Ser capaz de dizer: namorada, esposa, mulher.

Estratégias para erradicar o cosismo

Reconheça que há um problema

Primeiro você deve estar ciente de que você tem o problema. Devemos lembrar que não apenas a palavra "coisa" é usada continuamente, de acordo com o dialeto que as palavras mudam.

Os mais indicados para reconhecer o problema são as pessoas ao nosso redor, que estão conscientes das palavras que habitualmente repetimos, de preferência pessoas com hábitos de leitura ou com trabalho relacionado com a gestão do público, pessoas que lidam com a língua de forma adequada.

Vá para o nome dos objetos e seus sinônimos

Tendo reconhecido o problema, é necessário observar em que áreas a palavra se repete mais e com respeito a que objetos, situações ou pessoas.

Tendo identificado o nome do objeto que é substituído por "coisa", além de evitar o uso do vício linguístico, os sinônimos são aprendidos com o nome do objeto em questão. Um exemplo claro seria que a cadeira pode ser chamada de poltrona, assento ou poltrona.

No caso de ser uma pessoa, você deve aprender o nome completo e repeti-lo. Se for um evento passado, você deve se lembrar de tudo relacionado a esse evento, os eventos que permitiram que ele acontecesse e dar o nome adequado. Em vez de "coisa", pode ser circunstância, evento, fato.

Ao fazer isso, os setores da memória são ativados ou reativados, e pouco a pouco a fluidez comunicativa é retomada, diminuindo o uso de vícios lingüísticos nocivos.

Aprenda novas palavras diariamente

Aprender novas palavras diariamente é um hábito que ajuda a manter a mente alerta e ativa. Preferencialmente, recomenda-se que seja por meio de um dicionário e que os respectivos sinônimos sejam aprendidos, além do significado.

Comumente, o cosismo ocupa espaços vazios da memória lingüística do falante. Às vezes esse fenômeno verbal ocorre, à parte da imitação ou preguiça, pela mera ignorância do objeto que é apontado, sua conceituação e usos.

Uma nova palavra por dia aumenta significativamente as ligações neurais associadas ao ato de comunicação, evita lacunas linguísticas e impede o uso dessas frases.

Referências

1. Herrera Mosquera, L. (2013). A Monotonia Lingüística e a Iteração Histórica de Gazapos: um Desafio Lingüístico dos Acadêmicos. Espanha: Gist Education and Learning Research Journal. Retirado de: dialnet.unirioja.es
2. Use e abuse das palavras "coisa", "algo", "isto" e "aquilo". (S. f.) (n / a): Ual. Retirado de: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Usos e formas da linguagem escrita. Argentina: Centro de publicações educativas e material didático. Retirado de: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Retirado de: psicolaura11.wordpress.com
5. Exemplos de cosismo. (2017). (n / a): ortografia. Retirado de: ortografias.com