Características e Exemplos das Ideias Principal e Secundária

O ideias principais e secundárias de um texto são as mensagens, hierarquicamente codificadas, que contém uma escrita. Essas idéias destinam-se a transmitir informações; elas passam a significar cada uma das premissas que sustentam as microestruturas e macroestruturas de um discurso textual.

Quando aplicadas concreta e enfaticamente em um texto, as idéias principais e secundárias denotam um comando completo da linguagem pelo transmissor lírico. Seu uso correto garante que o propósito do ato de escrever, comunicação, seja alcançado mais facilmente.

Como o objetivo da escrita é comunicar, é necessário lidar corretamente com os conceitos de idéias principais e idéias secundárias, a fim de poder alcançar plenamente isso.

Índice

• 1 ideias principais
• 2 ideias secundárias
  • 2.1 Recursos para melhorar idéias secundárias
• 3 Exemplo de ligação entre ideias principais e secundárias
• 4 Características das principais ideias
• 5 Características das ideias secundárias
• 6 exemplos
  • 6.1 Exemplo 1
  • 6.2 Exemplo 2
• 7 Importância
• 8 referências

Ideias principais

As idéias principais representam o núcleo do texto, em torno do qual o resto das proposições são baseadas, premissas que por sua vez se manifestam para dar sentido a esse núcleo. Eles são o coração da mensagem que o transmissor lírico quer transmitir.

Você não pode falar sobre um discurso textual sem um núcleo de pensamento presente. Para dispensar a ideia principal, seria possível perceber uma espécie de propostas aleatórias e incongruentes, completamente sem sentido.

A independência da idéia principal deve ser mantida em mente em relação ao resto das proposições dentro de um texto. Este é o centro de tudo; embora dependa do resto do discurso para "ser", sem ele o discurso é desmembrado.

Outro aspecto importante a ter em mente em relação à idéia textual principal é o fato de que, dependendo do domínio do sujeito e dos recursos literários do transmissor lírico, o núcleo não precisa aparecer explicitamente no discurso.

As idéias principais podem ser apresentadas tacitamente e cabe ao leitor decifrar o que é o centro do discurso por meio dos sinais deixados pelo escritor.

A ideia principal é esse recurso que dá lógica à dissertação. Permite construir os diferentes parágrafos de um texto, baseado nele e baseado nas idéias derivadas.

Idéias secundárias

As idéias secundárias representam no discurso a série de recursos que o transmissor lírico usa para assegurar que a ideia principal concebida atinja o receptor lírico da forma mais clara possível. Estes, quando unidos por marcas conectivas e discursivas, dão densidade e personalidade ao discurso.

Pode-se também ver idéias secundárias como os amplificadores da idéia principal. Eles permitem apreciar o coração do pensamento do texto a partir de múltiplas perspectivas. Quanto maior o número de perspectivas, maior a facilidade de compreensão.

O secundário nos leva irremediavelmente ao primário. Dependerá do conhecimento da questão por parte do emissor textual de que a expansão do discurso atinge o maior número possível de destinatários. Somente aqueles que conhecem bem uma ideia podem ensiná-la; se não houver uma concepção clara de um tópico, ele não poderá ser transmitido.

Recursos para melhorar as ideias secundárias

Há infinidade de recursos disponíveis aos emissores para atingir peso e forma para a ideia principal através do secundário.

Entre os mais utilizados estão os links por sinonímia, em que a idéia principal em particular - ou aspectos dela - são comparados com propostas similares para reforçar sua compreensão.

Também se utiliza a antonímia, que procura apresentar ao receptor idéias contrárias à que é transmitida. Isso permite que a concepção da mensagem seja fixada na mente do leitor a partir da premissa do que "não é" a mensagem principal.

Secundário em um texto responde a conexões, pertencentes, a um "efeito-causa". O emissor deve usar tudo isso para conseguir seu discurso textual e, no escritor, esse é o objetivo inescapável e necessário: alcançar o leitor.

Exemplo de ligação entre ideias principais e secundárias

Um sujeito deseja contar uma fábula "x" para um grupo misto de leitores (50 pessoas), com idade entre 7 e 60 anos. O objetivo será transmitir a idéia principal para o maior número de pessoas possível.

A ideia será sempre a mesma; entretanto, como o discurso será transmitido para um grupo tão ambíguo de leitores, ele deve ser trabalhado de maneira inteligente.

As idéias secundárias de que o transmissor lírico valerá para penetrar em toda a população devem responder aos interesses de cada subgrupo presente.

Então, o escritor deve ter no máximo três idéias secundárias em torno do núcleo para cada subgrupo de leitores presentes. Essas idéias devem ser distribuídas igualmente no discurso para que, quando lidas por qualquer dos participantes, a mensagem seja entendida.

Idéias secundárias são muito importantes dentro de um texto, já que sem elas o núcleo carece de força.

Características das principais ideias

Eles são o núcleo do texto, em torno do qual nascem o resto de proposições ou idéias secundárias.

Eles não necessariamente precisam aparecer explicitamente no texto. De acordo com os recursos literários aplicados pelo transmissor lírico, as ideias principais podem ser expressas tacitamente. Ou seja, sabe-se que eles são mesmo quando não estão escritos; É importante ter em mente que isso não implica ausência.

Eles são facilmente reconhecidos porque, se forem suprimidos do texto, isso é deixado sem cérebro, e as idéias secundárias se manifestam como proposições girando em torno do vazio.

Eles são independentes do resto das premissas, poderíamos classificá-los como a pedra fundamental dos discursos. Sem as idéias secundárias, elas ainda existem, embora as idéias principais exijam que as primeiras obtenham um maior impacto e compreensão de suas propriedades.

Características das ideias secundárias

Eles giram em torno da idéia principal. Eles são separados do discurso central, conectando-o com outra série de premissas que apóiam a dissertação.

Eles têm um caráter explicativo. Eles procuram manifestar as propriedades que o núcleo textual possui para uma maior compreensão por parte do receptor lírico.

Suas dimensões estão sujeitas às habilidades do escritor. Quanto mais domínio o escritor tiver sobre o tema principal, maior número de ideias secundárias será reunido em torno do tema principal.

Seu papel fundamental é ampliar a percepção conceitual da ideia principal. Quanto mais aspectos definidores um assunto possui sobre um tópico, mais preciso ele se expressará com seus colegas através de palavras.

Por si mesmos, falta-lhes significado lógico e, sem eles, o texto seria resumido a uma frase. Essa frase sozinha representa o tópico, mas não estaria disponível para todos.

Seria como ver apenas a lua em uma noite escura. Agora, com as idéias secundárias presentes, cada estrela seria um discurso alternativo que lida com a lua.

Exemplos

Em seguida, serão apresentados dois textos nos quais a ideia principal e as secundárias serão identificadas:

Exemplo 1

"O pleno conhecimento da gramática de uma língua, nos permite comunicar melhor em forma escrita. Para conseguir um melhor gerenciamento da lingüística de uma língua, deve-se necessariamente sentar e estudar os diferentes aspectos que formam essa linguagem.

Os aspectos morfológicos e sintáticos devem ser levados em consideração, estudados individualmente. Depois de manipulá-los bem, você perceberá como a comunicação textual se torna mais fluida ".

Neste exemplo, a ideia principal (sublinhada) é evidente no texto. O restante do texto mostra aspectos das idéias secundárias, que visam fortalecer a percepção da idéia principal.

Exemplo 2

"Luis aplicou muito do seu tempo para melhorar o uso da pontuação em seus escritos, o que permitiu que ele se entendesse melhor.

María, por sua vez, reconheceu que sua grafia não é muito boa e, como resultado, ela se matriculou em um curso graças ao qual melhorou muito; agora seus colegas e o professor o entendem mais.

Jesus, outro colega de classe, assumiu que, tanto para pontuação quanto para ortografia, ele teve que estudar para poder se comunicar bem ao escrever. "

Neste caso, cada um dos parágrafos representa idéias secundárias que reforçam uma ideia principal tácita que não é percebida diretamente escrita, mas que existe: Escrever corretamente melhora a comunicação textual.

Significado

A correta concepção da ideia principal e das idéias secundárias permite que o produtor literário, o emissor lírico, organize bem o discurso. Por ter as proposições em ordem e organizá-las hierarquicamente, a mensagem flui de maneira eficiente e pode ser transmitida para um maior número de pessoas.

Deve-se ter em mente que não é suficiente dominar conceitos; Se você quiser transmitir ideias completamente, você precisa dominar a linguagem de forma eficaz.

Aqueles que dominam sua linguagem gramaticalmente falando são mais propensos a ter mensagens precisas.

Idéias secundárias, apesar de estarem hierarquicamente abaixo do núcleo do texto, não deixam de ser importantes; De fato, sem eles, a mensagem não alcançará seu clímax.

Não se propõe reduzir o núcleo do texto, mas reforçar a compreensão do par necessário que existe entre o principal e o secundário.

Referências

1. Pérez, C. (2015). Idéia principal para recriar e assimilar informações ao ler. (n / a): sala de aula PT. Retirado de: aulapt.org
2. A importância de ler idéias. (S. f.) (n / a): Técnicas de estudo. Retirado de: tecnicas-de-estudio.org
3. Idéia (lingüística). (S. f.) (n / a): Wikipedia. Retirado de: en.wikipedia.org
4. Molina, A. (2010) Como interpretar parágrafos e desenhar idéias principais para a compreensão de leitura. (n / a): Compreensão de leitura. Recuperado de: comprensiondelectura7.wordpress.com
5. Estratégias para identificar as principais ideias de um texto. (2012). México: criar. Retirado de: sitios.ruv.itesm.mx