Macro-regras Macro-regras De acordo com Van Dijk, o que eles servem e exemplos

Oregras macro são processos mentais que um ouvinte ou leitor realiza quando exposto a um discurso ou texto escrito. Sua intenção é extrair informações importantes de um texto, de modo que ele possa entender melhor o assunto com o qual lida.

O termo "macrorregulação" foi criado pelo lingüista holandês T. A. van Dijk em 1977. O lingüista tentou descrever as regras fundamentais que se aplicam a um texto (escrito ou falado) para entender sua macroestrutura; isto é, o conteúdo semântico necessário para entender o texto completo.

No domínio do ensino das línguas, são usadas regras macro para melhorar no campo da compreensão da leitura e da audição, bem como no processamento da informação em geral. Isso é porque eles são muito úteis para extrair as informações relevantes de um texto.

Índice

• 1 Macrorreglas segundo Van Dijk
  • 1.1 Remoção ou omissão
  • 1.2 Seleção
  • 1.3 Generalização
  • 1.4 Integração ou construção
• 2 Quais são as regras macro para?
• 3 exemplos
  • 3.1 Supressão ou omissão
  • 3.2 Seleção
  • 3.3 Generalização
  • 3.4 Integração
• 4 referências

Macrorreglas de acordo com Van Dijk

O linguista holandês Van Dijk descreveu quatro tipos principais de regras macro:

- Supressão ou omissão.

- seleção.

- Generalização.

- Integração ou construção.

Supressão ou omissão

A primeira macro regra de Van Dijk é eliminar informações que não são completamente relevantes para entender o significado de um texto ou discurso. A técnica consiste em detectar quais partes do que foi ouvido ou lido não são necessárias para entender o significado geral do texto.

Essa regra funciona porque nem todas as partes de um discurso são igualmente relevantes quando se trata de entender seu conteúdo.

Enquanto alguns contêm as informações essenciais que nos dizem do que se trata, outros fornecem apenas dados extras que podem ser suprimidos quando tentamos manter o significado geral do texto.

Essas partes do texto seriam eliminadas na mente do ouvinte ou do leitor, o que facilitaria a compreensão delas.

Seleção

A segunda regra de macro funciona em frente ao anterior. A seleção consiste em prestar atenção apenas às partes do texto que são relevantes para entender seu significado geral.

Em geral, as macro-regras de supressão e seleção são dadas ao mesmo tempo: ao escolher focar em uma parte do texto, nosso cérebro "suprime" os outros e vice-versa.

Generalização

Através da terceira macrorregulação, generalização, uma pessoa é capaz de extrair as características comuns de uma série de objetos ou situações descritas no texto. Desta forma, você pode encontrar o que é o mesmo para todos, facilitando a leitura ou a compreensão auditiva.

Usando generalização, uma pessoa é capaz de encontrar mais facilmente o assunto de um texto ou fala.

Integração ou construção

A última das regras macro propostas por Van Dijk é unir várias partes de um texto de tal forma que elas possam ser resumidas com um único conceito.

Esse conceito não precisa estar presente literalmente no texto ou no discurso; Pelo contrário, na maioria das vezes somos capazes de encontrá-lo porque faz parte da nossa própria experiência do mundo.

Quais são as regras macro para?

Quando ele propôs o conceito de macrorregulação, Van Dijk os descreveu como uma série de processos mentais que realizamos inconscientemente para entender melhor o conteúdo geral de um texto. Essas macrorregiões, portanto, são operações mentais que servem para facilitar a leitura ou a compreensão auditiva.

Apesar do fato de que pessoas capazes de extrair os conteúdos fundamentais de um texto ou discurso fazem uso de macro regras de maneira inconsciente, nem todo mundo as domina naturalmente. Felizmente, graças ao trabalho de Van Dijk, hoje em dia é possível ensinar diretamente o uso de regras macro.

Esse ensinamento é usado em áreas que têm a ver com o aprendizado de um idioma. Portanto, eles são geralmente usados ​​em duas ocasiões diferentes:

- Quando você está aprendendo a dominar a língua materna, como no caso do ensino primário ou secundário. Com regras macro, os alunos são capazes de entender melhor todos os tipos de textos que vêem na sala de aula.

- Na aprendizagem de uma língua estrangeira. Como a compreensão e a compreensão da leitura são dois dos elementos fundamentais da aquisição da segunda língua, as regras macro são especialmente úteis nesse campo.

No entanto, essas técnicas também podem ser úteis em outras situações, como quando são usadas como técnicas de estudo. Nesse caso, eles ajudam os alunos porque facilitam a extração das informações mais importantes e a criação de um bom resumo.

Exemplos

Abaixo, veremos um exemplo de cada uma das regras de macro para entender melhor como elas funcionam.O texto que irá usar para isso é a seguinte:

"Ela foi para a estação. Ela estava usando seu vestido verde favorito; no chão de seu quarto estava cheio de camisas, calças e sapatos foram descartados. Quando ele chegou na estação de trem, ele foi até a bilheteria e comprou um bilhete. Transporte veio em apenas algumas horas ".

Supressão ou omissão

A frase descrevendo as roupas que estão vestindo jovens, e as roupas estão no chão de seu quarto, não são relevantes para a compreensão do texto de informação mais relevante. Pelo contrário, só eles servem para adicionar contexto para o que acontece.

Ao usar a supressão macrorregla, gostaríamos de eliminar esta parte do texto, deixando-nos apenas com as frases que nos dão as informações que precisamos. Neste caso, um jovem foi até uma estação de trem e comprou uma passagem.

Seleção

Esta segunda macrorregla funciona exatamente o oposto como acima. Qual é a informação de texto mais relevante? Neste caso, seriam todos aqueles relacionados com o fato de que ela vai comprar um frases bilhete de comboio.

Assim, as frases mais relevantes seria "Ela foi para a estação" e "Quando ele chegou na estação de trem, foi até a bilheteria e comprou um bilhete."

Generalização

Este macrorregla é usado para resumir uma parte de texto de modo que é mais fácil de entender ou lembrar.

No caso deste texto, a frase "no chão de seu quarto estava cheio de camisas, calças e sapatos que tinha governado" poderia ser resumido como "tinha roupas no chão do seu quarto."

integração

Finalmente, o macrorregla integração serve para compreender o contexto geral da escrita. Neste caso, se integrar todas as informações presentes no texto, podemos supor que ela vai pegar um trem, embora isso não seja explicitamente em nenhum momento.

Referências

1. "Macrorules textual" em: Centro Virtual Cervantes. Recuperado em: 31 de Março de 2018 Cervantes Centro Virtual: cvc.cervantes.es.
2. "Estratégias para resumir: macrorules Van Dijk" em: Scribd. Recuperado em: 31 de março de 2018 Scribd: es.scribd.com.
3. "Teun A. van Dijk" em: Wikipedia. Recuperado em: 31 de março de 2018 Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Macrorules Van Dijk" em: Prezi. Recuperado em: 31 de março de 2018 Prezi: prezi.com.
5. "Selecção e supressão Macrorules" em: Slideshare. Recuperado em: 31 de março de 2018 Slideshare: es.slideshare.net.