Resumo descritivo como fazer e exemplos



Um revisão descritiva consiste em um texto expositivo que tem o objetivo de descrever uma obra ou um evento. As revisões são comumente utilizadas nos campos acadêmico, jornalístico e literário, e são geralmente apresentadas em periódicos, como jornais e revistas culturais ou científicas.

Nas revisões, é feita uma recontagem do conteúdo do trabalho. Esta recontagem inclui as principais idéias, o propósito, objetivos e outros elementos complementares. Existem diferentes tipos de comentários; na área da literatura, há resenhas sobre romances ou outros tipos de obras literárias.

Do gênero jornalístico você pode fazer críticas sobre filmes, peças de teatro ou vários eventos. Nos espaços acadêmicos, revisões de trabalhos de pesquisa ou livros didáticos são comuns. Em qualquer caso, uma revisão descritiva deve oferecer orientação concisa sobre o conteúdo do trabalho ou publicação.

Embora não seja um resumo, o revisor deve ter a capacidade de analisar e sintetizar. Além disso, a revisão descritiva deve ser informativa e ter um tom respeitoso e equilibrado. Quanto ao estilo, deve ser preciso, ágil e claro.

Índice

  • 1 Características da revisão descritiva
    • 1.1 Breve resumo
    • 1.2 Fornecer informações
    • 1.3 Superestrutura particular
    • 1.4 Adaptação da linguagem
  • 2 Como fazer uma revisão descritiva?
    • 2.1 Planejamento
    • 2.2 Organização de ideias
    • 2.3 Desenvolvimento
    • 2.4 Revisão
  • 3 Diferença entre revisão descritiva e crítica
    • 3.1 Finalidade
    • 3.2 Organização da informação
    • 3.3 Linguagem
  • 4 exemplos
    • 4.1 Breve revisão do livro As Cinzas de Angela
    • 4.2 Breve revisão sobre o livro As mentiras que meu professor me contou
  • 5 referências

Características da revisão descritiva

Breve breve

Uma revisão descritiva é uma breve redação que apresenta as características relevantes de uma obra científica ou literária. Pode ser feito a partir de um trabalho escrito (romance, poema, artigo especializado), visual (cinema ou teatro) ou musical (grupo ou intérprete).

Fornecer informações

Sua principal função é fornecer informações precisas, essenciais e concisas. Desta forma, facilita a compreensão do leitor do objeto revisado.

Superestrutura Particular

A revisão descritiva tem uma superestrutura específica. Em geral, a revisão começa com o título do trabalho e uma folha técnica ou um cabeçalho introdutório onde os dados do trabalho são especificados.

Dependendo da natureza do trabalho, os dados variam. Por exemplo, se for um material bibliográfico, provavelmente incluirá o nome do autor, editor, cidade e ano de publicação. Em seguida, é apresentado um resumo expositivo do trabalho.

Adequação de linguagem

Uma revisão profissional é caracterizada pela adequação da linguagem à audiência para quem é dirigida. Levando isso em conta, será mais ou menos especializado. Além disso, seus assuntos são diversos e são determinados pelo meio em que são publicados.

Os comentários nas revisões devem ampliar o conhecimento sobre o trabalho revisado. Os autores são especialistas em diferentes áreas do conhecimento ou na mídia.

Como fazer uma revisão descritiva?

Planejamento

O primeiro passo é planejar. Para isso, o objetivo e o tipo de público devem ser determinados. Depois, você deve fazer uma primeira abordagem ao trabalho e selecionar as principais informações.

É muito importante identificar o autor do objeto revisado e coletar os dados relevantes. O assunto, a idéia principal e os propósitos do trabalho também devem ser determinados.

Organização de ideias

Em seguida, as ideias devem ser organizadas e a extensão da revisão deve ser especificada. Isso permitirá estruturar o texto de maneira lógica e coerente. De preferência, a escrita deve seguir a ordem do trabalho.

Desenvolvimento

Então o processo de textualização começa. Em termos gerais, três partes são reconhecidas em uma revisão: introdução, desenvolvimento e conclusão.

A introdução inclui informar o leitor sobre o propósito da revisão; Neste ponto, todos os detalhes de identificação do objeto a ser revisado são especificados. Depois, descrevemos os aspectos mais importantes do trabalho. Para fechar, as conclusões são apresentadas.

Revisão

Finalmente, o texto é revisado. Isso implica verificar que o propósito do texto foi cumprido e que se adapta ao público-alvo. Os aspectos formais, como escrita e ortografia, também devem ser revisados.

Diferença entre revisão descritiva e crítica

Propósito

A revisão descritiva e crítica diferem, principalmente, no propósito. O primeiro procura informar sobre o conteúdo de um trabalho através da descrição objetiva de suas partes. Por outro lado, a revisão crítica oferece uma interpretação e avaliação baseada em aspectos-chave do trabalho revisado.

O objetivo de uma revisão crítica é persuadir a opinião do revisor sobre o assunto da revisão.

Organização da informação

A organização das informações nos dois tipos de revisão apresenta uma pequena variação.Embora a estrutura seja a mesma (introdução, desenvolvimento e conclusão), a introdução é a tese (ou opinião) do autor. Nas conclusões, esta avaliação é retomada.

Idioma

A linguagem, os recursos expressivos e o tom diferem grandemente. Em uma revisão descritiva, a linguagem denotativa e o tom objetivo são comuns. Revisões críticas são caracterizadas pela linguagem conotativa, na qual a subjetividade predomina. É por isso que adjetivos e advérbios são abundantes.

Dito isso, é importante esclarecer que a revisão crítica faz uso da descrição. Mas também, uma revisão descritiva implica certa crítica, uma vez que certos aspectos positivos ou negativos são selecionados em detrimento de outros.

Exemplos

Breve revisão sobre o livro As cinzas de Angela

As cinzas de Angela conta as memórias de Frank McCourt, seu autor. O livro ganhou o Prêmio Pulitzer de Biografia ou Autobiografia em 1997. Ele também ganhou o primeiro lugar no National Book Critics Circle Award e no Boeke Prize.

O romance conta os acontecimentos da infância de McCourt antes de sua mudança para os Estados Unidos, quando ele tinha 20 anos de idade. McCourt cresceu na pobreza com sua família na Irlanda.

Sua mãe, Angela, perdeu muitos filhos devido a abortos e doenças infantis e sofreu uma grave depressão. Seu pai era um bêbado que perdeu inúmeros empregos por não aparecer. Isso manteve a família na pobreza.

Em suas memórias, McCourt conta histórias sobre as brincadeiras eternas da infância intercaladas com histórias devastadoras de pobreza. Vindo de uma família de fanáticos católicos irlandeses, McCourt também fala sobre a vergonha que sentia por fazer sexo antes do casamento.

No início da Segunda Guerra Mundial, o pai de McCourt mudou-se para a Inglaterra para trabalhar. Depois de um tempo, ele parou de contatar a família.

O livro de McCourt lida com as limitações impostas pela classe social, e alguns de seus motivos são sentimento de culpa e anti-inglês.

Breve revisão sobre o livro As mentiras que meu professor me contou

O objetivo deste artigo é descrever o livro As mentiras que meu professor me contou do sociólogo James W. Loewen. Publicado em 1995, o texto ganhou o American Book Award em 1996, além de vários outros prêmios.

O objetivo principal do livro era desconstruir o uso de livros didáticos em faculdades e colégios americanos. Loewen explora os temas que os livros de história costumam omitir.

O autor investiga os lados bom e ruim de tais figuras históricas famosas como Helen Keller, Woodrow Wilson e Betsy Ross. Também fala sobre o racismo e o preconceito dos homens brancos que aprovam o conteúdo dos livros.

Em parte, este trabalho faz uma forte crítica aos livros existentes. O autor conclui que os livros didáticos propõem pontos de vista eurocêntricos sobre a história dos Estados Unidos. Ele também faz uma narração de sua versão da história americana.

Referências

  1. Moreno, F.; Marthe, N. e Rebolledo, L. A. (2010). Como redigir textos acadêmicos de acordo com padrões internacionais. Barranquilla: Edições Uninorte.
  2. Ministério da Educação, Cultura e Esportes [Espanha]. (2015). Biblioteca Virtual RedELE nº 16. Secretaria Geral Técnica. Centro de Publicações.
  3. Leal Isida, R; Barranco Ortega, P. e Flores Guajardo, M. (2016). Expressão verbal para fins específicos. Monterrey: Editorial Digital do Tecnológico de Monterrey.
  4. Universidade Livre [Colômbia]. (s / f) A resenhã. Retirado de unilibre.edu.co.
  5. Zuaste Lugo, R. M. (2007). A revisão acadêmica. Em M. I. Gracida Juárez e G. T. Martinez Monte (Coordenadores), A tarefa de escrever, pp 55-86 Proposta de ensino para o ensino. México D.F .: UNAM.
  6. Coral, D. (2016). Guia para fazer uma revisão descritiva. Primeira edição. Bogotá: Universidade El Bosque.
  7. Garza Mercado, A. (2009). Manual de técnicas de pesquisa para estudantes de ciências sociais e humanas. México D.F .: O Colégio do México.