Como as crianças aprendem?



Entendacomo as crianças aprendem É uma das missões fundamentais de disciplinas como psicologia evolutiva e psicologia educacional. Durante as últimas décadas, muitos estudos foram realizados e muitas teorias que estudam o fenômeno da aprendizagem na infância foram levantadas.

Embora alguns dos mecanismos de aprendizagem sejam universais e permaneçam constantes durante todo o desenvolvimento da criança, descobriu-se que os outros variam de pessoa para pessoa e entre diferentes estágios de aprendizagem. Isso permitiu que os educadores aprimorassem e refinassem as técnicas de ensino.

Por outro lado, para os pais, entender o modo como seus filhos aprendem é fundamental para poder apoiá-los da melhor maneira em seu processo educacional. Neste artigo, falaremos sobre a maneira pela qual as crianças adquirem algumas das habilidades mais importantes de seu desenvolvimento.

Índice

  • 1 Como as crianças aprendem a falar?
    • 1.1 Distinção de estímulos sensoriais
    • 1.2 Produção de sons
  • 2 Como as crianças aprendem a ler?
    • 2.1 Correspondência de letras com sons
    • 2.2 Leitura de sílabas e palavras completas
    • 2.3 Adquirir fluência
  • 3 Como as crianças aprendem outras habilidades complexas?
    • 3.1 Incompetência inconsciente
    • 3.2 Incompetência Consciente
    • 3.3 Competência consciente
    • 3.4 Competência inconsciente
  • 4 referências

Como as crianças aprendem a falar?

A linguagem é um dos principais fatores que separa os seres humanos de outros animais. Muitos psicólogos argumentam que a capacidade da fala é o que permitiu que a nossa espécie se desenvolvesse, fazendo de nós o que somos hoje.

Portanto, o estudo de como se aprende a falar é um dos tópicos mais importantes de toda a psicologia evolucionista. O processo de adquirir a capacidade de se expressar em palavras é extremamente complexo e começa praticamente no momento do nascimento.

Abaixo, veremos quais são as duas habilidades necessárias para uma criança aprender a falar.

Distinção de estímulos sensoriais

A primeira coisa que um bebê tem que aprender antes de poder falar é distinguir os diferentes estímulos que vêm a seus sentidos.

Inicialmente, a percepção dos recém-nascidos não funciona muito bem, então distinguir palavras concretas de outros tipos de sons é uma tarefa que eles não conseguem atingir corretamente.

No entanto, ao longo do tempo, os bebês estão refinando sua compreensão dos estímulos que recebem, de tal forma que eles são capazes de distinguir a linguagem de outros tipos de sons.

Mais tarde, eles têm que adquirir a capacidade de encontrar os espaços entre as palavras e, finalmente, entender que eles têm um significado concreto.

Todas essas habilidades são desenvolvidas entre o nascimento e o primeiro aproximadamente 18 meses de vida, enquanto a criança adquire outra das habilidades fundamentais para a fala: a produção de sons.

Produção de sons

Os bebês tentam instintivamente imitar suas figuras de referência desde o momento de seu nascimento. Estudos mostram que crianças de apenas alguns minutos são capazes de reproduzir as expressões faciais de seus pais, e essa habilidade melhora com o tempo.

Uma das versões mais complexas dessa habilidade é a capacidade de reproduzir sons. A princípio, os bebês começam a fazer ruídos sem qualquer sentido (balbuciando, gritando, rindo, etc.). No entanto, com o tempo, eles começam a emitir as primeiras sílabas e depois completam as palavras.

O processo de aquisição da linguagem começa muito devagar; Em média, as crianças aprendem cerca de 50 palavras no primeiro ano e meio de vida.

Entretanto, a partir desse momento, ocorre uma explosão no desenvolvimento da linguagem, tendo adquirido, aos 6 anos de idade, aproximadamente 11.000 palavras em seu vocabulário.

Como as crianças aprendem a ler?

Ao contrário da linguagem falada, a alfabetização não é uma habilidade codificada em nossos genes.

Isso ocorre porque nossos primeiros antepassados ​​não tinham linguagem escrita; Portanto, aprender a ler é um processo que muitas vezes é muito mais difícil para as crianças do que aprender a falar.

Adquirir essa habilidade requer que a criança domine uma série de etapas muito complexas, o que significa que o processo pode ser muito extenso ao longo do tempo.

A maioria das pessoas consegue ler entre quatro e sete anos de idade, embora algumas tenham algumas dificuldades especiais.

Em seguida, veremos quais são as habilidades necessárias para uma criança aprender a ler.

Combine as letras com sons

A primeira coisa que uma criança precisa aprender para começar a ler é que cada uma das letras do alfabeto tem um modo concreto de escrever.

A relação entre uma letra e seu som é arbitrária, por isso é necessário memorizar cada um deles para entender os textos escritos.

Felizmente, o espanhol é uma língua que é lida como escrita, ao contrário de outras, como o inglês, cuja dificuldade aumenta exponencialmente.

Leitura de sílabas e palavras completas

Mais tarde, as crianças devem aprender a relação entre as diferentes letras, de tal forma que sejam capazes de ler sílabas e, mais tarde, completar palavras.

Novamente, adquirir essa habilidade para o idioma espanhol é muito mais simples do que para a maioria das outras línguas, na qual o som de cada letra muda de acordo com o que está à sua frente.

Adquira fluência

Finalmente, uma vez que as crianças são capazes de compreender palavras completas, o último passo que devem tomar para aprender a ler corretamente é adquirir velocidade no processo. Isso requer muita prática, então a maioria das pessoas não consegue até a infância tardia.

Como as crianças aprendem outras habilidades complexas?

Embora cada habilidade requeira uma série de passos concretos a serem dominados, numerosos estudos sobre aprendizagem humana revelaram que ela sempre passa por quatro fases na aquisição de uma nova. Em seguida, vamos ver cada um deles.

Incompetência inconsciente

Nesta primeira fase, a pessoa não apenas não adquiriu a habilidade desejada, mas nem sequer sabe o que está faltando ou o que precisa aprender.

Incompetência consciente

Mais tarde, a pessoa descobre o que está fazendo de errado e que medidas deve tomar para adquirir a nova habilidade (graças ao seu próprio estudo ou à ajuda de um mentor). No entanto, ele ainda não conseguiu realizar o processo e, portanto, não o domina.

Competência consciente

Neste ponto, a pessoa já tem algum domínio sobre a nova habilidade, mas ainda precisa colocar muito esforço mental nela.

Competência inconsciente

Quando esse último ponto é alcançado, a pessoa internaliza completamente o que aprendeu e, portanto, é capaz de usar sua nova habilidade sem esforço e apropriadamente.

Referências

  1. "Como as crianças aprendem a falar" em: Parenting. Retirado em: 06 maio 2018 de Parenting: parenting.com.
  2. "Como as crianças aprendem" em: National Academy Press. Obtido em: 06 de maio de 2018 pela National Academy Press: nap.edu.
  3. "Aprender" em: Wikipedia. Recuperado em: 06 maio 2018 de Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Como as crianças aprendem" em: Aprenda inglês para crianças. Retirado em: 06 maio 2018 de Learn English Kids: learnenglishkids.britishcouncil.org.
  5. "Como as crianças aprendem a ler?" In: Reading Rockets. Retirado em: 06 maio 2018 de Reading Rockets: readingrockets.org.