Origens Psicologia Forense, Especialidades, Funções

O psicologia forense é a aplicação de especialidades clínicas a instituições legais e pessoas que entram em contato com a lei. É uma intersecção entre a psicologia e o sistema legal.

Não somente a psicologia clínica é usada na psicologia forense, mas a psicologia e a pesquisa forense também são aplicadas. Dois bons exemplos incluem muitos estudos de Elizabeth Loftus sobre a identificação de testemunhas oculares e a pesquisa de Stephen Ceci sobre a memória, sugestionabilidade e competência das crianças para testemunhar.

A função mais frequente dos psicólogos forenses é a avaliação psicológica de indivíduos que estão envolvidos de maneiras diferentes com o sistema legal. Embora seja necessário ter formação em direito e psicologia forense, as habilidades e conhecimentos mais importantes que um psicólogo forense deve ter são clínicos: avaliação clínica, entrevistas, redação de relatórios, habilidades de comunicação verbal e apresentação de casos.

Psicólogos forenses agem em uma ampla variedade de questões jurídicas:

• Exames do estado mental dos acusados.
• Custódia dos filhos.
• Avaliação do risco de violência.
• Direito civil (casos de ferimento pessoal).
• Pesquisa em ciências sociais (por exemplo, explicando um assunto acadêmico como a investigação de memória para um júri).
• Mediação / resolução de disputas.
• Seleção do júri.

Quais conhecimentos e habilidades deveriam ter um psicólogo forense?

Psicólogos forenses comparam dados de múltiplas fontes para testar hipóteses alternativas. Um bom psicólogo forense combina um sólido background científico com sólidas habilidades de pesquisa.

Os conhecimentos mais importantes são:

Sólida experiência e treinamento em psicologia clínica.

Firme entendimento da teoria científica e pesquisa empírica (compreensão da validade científica, desenho de pesquisa, estatística e testes).

Habilidades de pensamento crítico.

Profundo conhecimento de questões sociais e culturais.

Conhecimento jurídico (incluindo legislação de saúde mental, jurisprudência e procedimentos judiciais).

Excelentes habilidades de escrita

Sólidas habilidades de apresentação oral.

Capacidade de manter a compostura sob estresse.

Origens da Psicologia Forense

O termo Psicologia Forense aparece pela primeira vez em diferentes publicações do século XX, embora muitos autores tenham enfatizado a necessidade de levar a psicologia aos processos judiciais por vários séculos.

Nesse contexto, numerosos autores preocuparam-se em estudar o conhecimento psicológico necessário para analisar as intenções de pessoas acusadas de um crime.

Por exemplo, Mittermaier (1834) destaca a importância de avaliar as declarações das testemunhas antes de executar a decisão judicial.

Outro exemplo é o médico Friedrich, que primeiro incluiu o termo Psicologia Judicial, em seu "Manual Sistemático de Psicologia Judicial", no qual ele falou sobre a necessidade de fornecer informações da psicologia e da antropologia à atividade judicial.

Na Alemanha e na Itália, dos movimentos nacionalistas, da escola criminológica e dos estudos de massa da Psicologia Coletiva, surgem as primeiras evidências do desenvolvimento de uma nova área dentro da psicologia.

Desde a sua criação, ele foi consolidado e abrange cada vez mais campos de ação dentro dos processos judiciais.

No entanto, no nosso país ainda tem que continuar avançando, para que os psicólogos que pretendem se dedicar a essa área tenham uma formação completa e adequada.

Especialidades em Psicologia Forense

Devido à grande demanda de psicólogos nas intervenções judiciais, é necessário desenvolver diferentes especialidades que assegurem um trabalho efetivo por parte dos profissionais da psicologia.

Na Espanha, o objetivo é definir 9 áreas específicas da Psicologia Jurídica:

1. Psicologia Forense, especialista ou psicologia aplicada aos tribunais.

2. Psicologia Penitenciária.

3. Psicologia Criminal ou psicologia jurídica aplicada à função policial.

4. Psicologia Jurídica aplicada à resolução de conflitos.

5. Psicologia do Testemunho

6. Psicologia Judicial.

7. Psicologia da Vitimização Criminal.

8. Psicologia Criminal ou Psicologia do Crime.

9. Psicologia do Trabalho e Organizações aplicadas ao Sistema de Justiça.

Áreas de aplicação

Psicologia forense pode fornecer informações valiosas que ajuda a resolução judicial em praticamente todos os tipos de casos judiciais.

Alguns dos casos mais comuns nos quais as avaliações psicológicas são solicitadas são:

• Assédio moral ou assédio trabalhista.

• Acidentes de trabalho

• Intimidação ou intimidação

• Abuso sexual

• Processo de divórcio.

• Violência de gênero

Em todos estes casos, uma profunda análise psicológica será de grande ajuda para avaliar o estado psicológico atual da vítima, as conseqüências do evento em estudo, as repercussões que ele terá em sua vida, etc.

Sistema de avaliação

Algumas das utilidades da psicologia forense são as seguintes:

• Análise de credibilidade do testemunho.

• Coletar informações sobre o evento através de entrevistas (adultos, crianças, pessoas com deficiência, etc.).

• Entrevista clínico-forense. Fazendo relatórios, que fornecem informações sobre o estado psicológico atual da pessoa.

Em seguida, descreveremos essas áreas mencionadas:

Análise de credibilidade

Geralmente, juízes, magistrados ou jurados usam evidências subjetivas sobre a credibilidade de declarações e testemunhos.

Portanto, para ter uma visão mais objetiva do grau de credibilidade, os especialistas são ajudados a valorizá-la por meio de técnicas produtivas e cientificamente validadas.

Loftus, Korf e Schooler (1988) apontaram que entrevistas dirigidas ou semi-dirigidas poderiam fazer com que os depoimentos incluíssem informações enganosas. Isso não aconteceu intencionalmente, mas o entrevistador foi quem causou as distorções.

Em 1999, Kóhnken, Milne, Memon e Bull descobriram que as entrevistas de liberdade de leitura facilitaram a recuperação de informações, especialmente a correta - em 36% dos casos - embora informações incorretas também tenham sido evocadas - em 17,5%. -.

No entanto, a precisão geral não apresenta grandes diferenças, uma vez que uma entrevista de interrogatório policial fornece informações corretas em 82% dos casos, enquanto a entrevista narrativa (especificamente, a entrevista cognitiva), atinge 84% de veracidade.

A entrevista cognitiva

Inclui quatro técnicas de recuperação de informação:

1. Reconstrução de fatos

A primeira técnica é semelhante à usada pela polícia e juízes, chamada "reconstrução dos fatos". No entanto, a entrevista cognitiva adiciona mais elementos:

• Elementos emocionais: visa descobrir como a pessoa se sentiu no momento em que os eventos ocorreram.

• Elementos sequenciais: informações são extraídas sobre o que ele estava fazendo naquele exato momento.

• Elementos perceptivos: o testemunho é completado com informações dos sentidos (o que ouvi, vi, cheirei ...). Você também pode pedir ao sujeito que desenhe uma figura da cena em que ele estava.

2. memória livre

É muito importante que o sujeito esteja em uma sala confortável, sem ruído excessivo ou estimulação.

A partir daqui, ele começará a testemunhar sem que ninguém o questione ou guie sua declaração.

Apenas a pessoa que está declarando que eles relatam tudo o que eles lembram naquele momento é solicitada, sem censurar detalhes e informações irrelevantes.

De fato, é importante que eles forneçam detalhes insignificantes, pois podem evocar memórias da testemunha durante seu discurso ou orientar os pesquisadores na busca de novas pistas sobre o caso.

Além disso, também serve para contrastar informações de diferentes pessoas que testemunharam o crime ou crime.

3. Mudança de perspectiva

Pede-se à testemunha que tente contar os fatos colocando-se no lugar de outra pessoa que estava em cena - como a vítima ou até mesmo o agressor.

Essa técnica surgiu a partir dos estudos realizados por Bower, nos quais ele descobriu que as pessoas se lembravam de mais detalhes quando relatavam o que acontecia do ponto de vista dos outros do que do próprio.

4. Diferentes pontos de partida

Parece que mais detalhes podem ser extraídos se a ordem natural da narração for alterada.

Para isso, pede-se ao sujeito que comece a contar a história do final ao começo, do meio ao fim, etc.

Outras técnicas complementares que incluem a entrevista cognitiva, além daquelas já mencionadas, são:

• Ginástica Rote: a testemunha deve tentar encontrar semelhanças entre o alegado agressor e as pessoas que ele conhecia anteriormente. É importante que você tente lembrar detalhes exclusivos, como tatuagens, cicatrizes, manchas, etc.

• ObjetosPerguntas são feitas sobre os objetos que estavam fora e dentro da cena do crime. Algumas perguntas como "parece difícil transportar?" Pode ser útil.

• Características do discurso: você tenta extrair informações sobre acentos, palavras estranhas, gagueira etc.

• Nome: através das letras do alfabeto, você deve tentar lembrar a primeira letra do nome de alguém envolvido.

A entrevista com as crianças

No caso de as crianças terem testemunhado um crime, é necessário modificar alguns aspectos da entrevista cognitiva.

Primeiro, um estudo deve ser realizado sobre as habilidades intelectuais e maturacionais do menor, com o objetivo de garantir que eles entendam as perguntas que lhes são feitas.

Também é importante que a criança esteja em um lugar confortável e agradável.Caso contrário, as informações não podem ser facilmente extraídas, pois as crianças geralmente são ensinadas a não lidar com estranhos.

Aqui estão algumas indicações gerais que geralmente são levadas em conta no testemunho de menores:

• Tente estabelecer um link, começando a fazer perguntas sobre seus hobbies e interesses.

• Explique para a criança que ele não está lá porque fez algo errado.

• Enfatize a importância de dizer a verdade.

• Peça à criança que conte tudo o que ela lembra - muitas vezes, as crianças pensam que os adultos sabem o que aconteceu.

• Não faça perguntas que dirijam seu testemunho de uma forma ou de outra. As crianças são muito vulneráveis ​​e as questões podem influenciar suas memórias. Portanto, as perguntas devem estar sempre abertas.

• Após o testemunho completo, questões mais concretas podem ser formuladas para esclarecer alguns pontos, evitando perguntar "por quê?", Pois pode incitar sentimentos de culpa.

• Evite perguntas com duas alternativas - como perguntar "sim ou não" - já que as crianças tendem a selecionar a primeira opção, como forma de escapar de uma situação que é aversiva.

• Para a medição de conceitos que ainda não foram internalizados, como espaço ou tempo, comparações podem ser feitas. Por exemplo: "Você estava mais perto dele do que de mim agora?", "Você estava lá mais do que na aula de inglês?"

Para saber se é necessário aplicar essas técnicas em vez do procedimento de entrevista cognitiva, o nível de compreensão e as habilidades intelectuais da criança serão abordados.

Em geral, considera-se que uma entrevista cognitiva não deve ocorrer antes dos 7 anos de idade.

A entrevista com pessoas com deficiência

Embora a pesquisa seja escassa, podemos encontrar alguns autores que estudaram este tipo de entrevistas.

Cahill et al. Eles desenvolveram uma lista em que os aspectos a serem levados em conta são mencionados, alguns dos quais são:

• Evite a aquiescência da testemunha, fazendo perguntas sugestivas.

• Não o pressione para testemunhar, pois isso pode levar ao confabulamento.

• Não faça perguntas repetidas sobre um ponto específico.

• Seja paciente para que eles procurem suas próprias palavras - em vez de o avaliador fornecer respostas fechadas alternativas.

• Quando você não entendeu nenhum ponto, deixe-o explícito, para que possa ser explicado de outra maneira.

• Não ignore informações que não coincidam com outras histórias da história.

A entrevista clínico-forense

Detecção de simulação

Uma das utilidades desse tipo de entrevista é detectar a simulação na declaração.

O principal problema das entrevistas estruturadas ou semiestruturadas, assim como os testes de psicometria psicométrica, é que elas foram feitas para serem aplicadas aos pacientes, de modo que não levam em conta o grau de simulação.

Portanto, para evitar erros de omissão - não detectar um simulador - e falsos positivos - pense que você está simulando quando diz a verdade -, é aconselhável aplicar uma ampla bateria de testes.

Além disso, algumas técnicas projetivas devem ser incluídas, pois o sujeito não tem conhecimento do que está sendo avaliado e não pode falsificar o teste.

Avaliar dano psicológico

Além disso, a entrevista clínico-forense também pode ser usada para outros fins, como avaliar danos psicológicos em vítimas de crimes violentos (agressão sexual, terrorismo, violência familiar, etc.).

O dano psicológico refere-se às dificuldades que a pessoa terá em sua vida cotidiana, após um evento que transborda seus recursos psíquicos.

Dentro do dano psicológico, há uma diferença entre lesões psíquicas e lesões emocionais:

• Lesões psíquicas

Refere-se às conseqüências reversíveis que o evento traumático tem na vítima.

Estes podem remeter com o tempo ou com a ajuda necessária - como tratamento psicológico.

As lesões mais comuns referem-se a transtornos adaptativos (humor depressivo ou ansioso), transtornos de personalidade ou transtorno de estresse pós-traumático.

No nível cognitivo, a vítima pode experimentar sentimentos de impotência, medo, evitar certas situações (por exemplo, em caso de agressão sexual, sentir medo ao ir sozinho na rua, ver um homem andando atrás dela, etc. .

• Seqüelas emocionais

Estes não remetem ao longo do tempo, apesar de realizar intervenções específicas ou durante um longo período de tempo.

É uma alteração irreversível, como modificação permanente da personalidade, aparência de traços de personalidade estáveis ​​e inadaptativos, etc.

As sequelas emocionais são difíceis de avaliar, pois normalmente não há informações prévias sobre o estado psicológico da pessoa que sofreu o ato violento.

Como você pode ver, a Psicologia Forense é um campo da psicologia que é de especial interesse em muitos casos, e que pode fornecer informações complementares decisivas na resolução final.

Esperamos que, com este artigo, você tenha uma ideia geral dos aspectos da Psicologia Forense, uma ciência promissora que está ganhando cada vez mais força.

Referências

1. Arce, R. e Fariña, F. Avaliação forense do assédio moral no trabalho (mobbing) através do Global Evaluation System (2011).
2. Arce, R. e Fariña, F. Avaliação psicológica da credibilidade do depoimento, da impressão psíquica e da simulação: O sistema de avaliação global (SEG). Papers of the Psychologist, 2005. Vol. 26, pp. 59-77
3. Enrique Echeburría, Paz de Corral e Pedro Javier Amor Avaliação de danos psicológicos em vítimas de crimes violentos. Psicothema 2002 Vol 14. Supl.
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5. Urra, J., Giovanna, E. Tratado de Psicologia Forense. Universitas Psychologica, vol. 1, não. 2, julho-dezembro de 2002, pp. 81-85.