Compartilhar:
10 Dinâmica da Motivação para Estudantes e Trabalhadores
O Dinâmica motivacional Eles são amplamente utilizados por profissionais de recursos humanos no mundo dos negócios e, também, por professores e outras pessoas que trabalham na escola.
Cuidar da motivação dos alunos e dos trabalhadores, dependendo do contexto em que estamos a fazer uma actividade, é uma tarefa essencial e que, sem dúvida, terá impacto no desempenho e resultados obtidos, assim como no estado de encorajamento
A motivação e outros fatores relacionados podem ser trabalhados por meio de dinâmicas realizadas por um grupo de trabalho coeso e gerenciadas por um bom líder.
Ao longo deste artigo, veremos 10 dinâmicas que contribuirão para uma melhoria da motivação que pode ser aplicada em diferentes áreas, adaptando-se ao nível do grupo. Que a motivação dos membros de uma equipe seja maior, causará uma série de repercussões positivas em nível pessoal, além de melhorar o funcionamento como um grupo.
A motivação deve ser treinada todos os dias, enviando mensagens positivas e propondo pequenos desafios atingíveis. Em suma, aprendendo a acreditar em nós mesmos.
Diferentes estudos mostram que uma equipe motivada consegue maiores sucessos e desempenho no trabalho. Pelo contrário, o trabalho torna-se rotineiro e, dessa forma, há uma diminuição na produtividade, além de sentimentos relacionados à alienação do trabalho.
10 Dinâmica da motivação para usar em grupos e equipes
Em seguida, veremos diferentes dinâmicas e técnicas que podem ser usadas para aumentar a motivação da equipe. É muito importante levar em conta quais são os objetivos de uma dinâmica quando aplicada para obter o mais alto desempenho nela.
1- O fio desencapado
Objetivos:
Sucesso em animar o grupo
Contribuir para a concentração em tempos de dispersão.
Tempo necessário:
Trinta minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Reduzido, no máximo dez pessoas.
Lugar:
Espaço amplo no qual os membros do grupo podem se sentar em um círculo.
Materiais necessários:
Nenhum
Passos a seguir:
1- Um parceiro é convidado a sair da sala.
2- O restante dos colegas de turma sentam-se em círculo e seguram as mãos um do outro. O facilitador diz que o círculo funciona como um circuito elétrico e que há um fio nu. Juntos, eles escolhem quem vai trabalhar como um fio nu.
3- Quando tiverem tomado a decisão, o parceiro que estiver fora da sala é solicitado a entrar. O facilitador do grupo explica que o grupo é um circuito elétrico e que há um fio nu nele. Ele deve usar sua inteligência para descobrir quem ele é.
Discussão
Não há resultado correto ou único nessa dinâmica. O facilitador deve prestar atenção em como a atividade é desenvolvida e como é a participação dos diferentes membros da equipe. Como reflexão final, você pode perguntar como cada um se sentiu durante o exercício.
Outros comentários
Esta dinâmica é muito útil em tempos de dispersão e estresse para gerar um ambiente descontraído e descontraído entre os membros de um grupo.
2- Pesquisa de Motivações
Objetivos:
Comece a se conhecer
Conheça as motivações dos colegas que formam um grupo.
Tempo necessário:
Meia hora, aproximadamente. Dependendo do tamanho do grupo.
Tamanho do grupo:
Qualquer grupo, idealmente, mais de dez pessoas.
Lugar:
Espaço amplo, coberto ou ao ar livre.
Materiais necessários:
Papel e caneta para cada pessoa.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo irá contextualizar, como uma apresentação, que cada vez que iniciamos uma nova atividade, fazemos isso por um motivo. Ele perguntará aos membros do grupo o que os motivou a estarem lá.
2- Individualmente, os membros do grupo responderão a uma série de perguntas deste tipo: por que eu vim a esta atividade, qual é o meu humor hoje, o que espero obter hoje? O que eu estou disposto a contribuir hoje?
3- Todos compartilham com o resto do grupo, suas preocupações e o que respondeu as perguntas que o facilitador do grupo levantou no início.
Discussão:
É importante que a pessoa que dirige a atividade saiba gerir adequadamente os comentários dos diferentes membros do grupo.
Outros comentários:
Você pode adicionar algum objeto, a fim de respeitar o tempo de fala de cada parceiro. Ou seja, a única pessoa que pode falar é aquela que tem tal objeto em suas mãos.
3- Voluntários para formar um grupo
Objetivos:
Mostre a importância de criar motivação no grupo.
Pense em maneiras de despertar o interesse e a preocupação dos participantes em uma determinada tarefa.
Tempo necessário:
Quinze minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente.
Lugar:
Espaço amplo e confortável.
Materiais necessários:
Nenhum em particular.
Passos a seguir:
1- O facilitador perguntará, sem dar qualquer explicação, voluntários para realizar uma atividade.
2- Quando o número de voluntários requeridos tiver saído (esse número irá variar dependendo do número de membros do grupo), pergunte ao restante por que eles não saíram.
3- Pergunte às pessoas que se ofereceram por que fizeram isso.
4- Refletir, como um grupo, sobre as preocupações e medos que as pessoas podem experimentar em uma determinada situação. Além disso, é importante refletir sobre quais estratégias podem ser usadas para motivar as pessoas a se voluntariarem para realizar uma atividade.
Discussão:
É normal que, sem saber que atividade eles vão realizar e sem qualquer motivação por parte do facilitador, não seja voluntário. Portanto, o grupo deve estar ciente de quais ferramentas podem ser usadas para criar um clima participativo.
4- O empate
Objetivos:
Aumentar a motivação do grupo através do trabalho em equipe.
Incentive a coesão do grupo.
Tempo necessário:
45 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
O grupo não deve exceder 15 pessoas.
Lugar:
Quarto espaçoso.
Materiais necessários:
Empate ou corda
Passos a seguir:
1- Dois grupos são criados com o mesmo número de participantes. Eles recebem a ordem que eles não podem falar durante toda a dinâmica.
2- Quando já estiverem divididos, um laço ou corda é colocado de um lado da sala para o outro na altura da cintura da pessoa mais alta do grupo. Além disso, uma linha será marcada no chão que não pode ser pisada.
3- Eles têm 30 minutos para se mover de um lado do quarto para o outro, passando por cima da linha e sem pisar na linha marcada no chão.
Discussão:
A equipe vencedora será aquela que passou todos os seus membros antes de um lado para o outro e cumprindo as regras. Caso os trinta minutos tenham se passado e nenhum tenha terminado, a equipe ganha que mais membros estão do outro lado.
Após a conclusão, uma reflexão em grupo será realizada para ver como eles se sentiram e quais obstáculos eles tiveram que superar para alcançar a meta.
5- O que o grupo me dá?
Objetivos:
Reflita sobre os pontos fortes e fracos do trabalho realizado nesse grupo.
Incentive memórias motivadoras.
Tempo necessário:
30 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Isso pode ser feito em qualquer grupo, mesmo individualmente.
Lugar:
Local de trabalho.
Materiais necessários:
Papel e caneta.
Passos a seguir:
1- Escreva em um papel dez coisas boas que a empresa contribui e a equipe trabalha dentro dela.
Discussão:
Se feito em grupo, não individualmente, um espaço será fornecido para que todos possam compartilhar sua opinião e ver quais pontos a equipe tem que trabalhar mais para manter a motivação dos membros alta.
6- Limitações pessoais
Objetivos:
Reconsidere os pontos fracos de cada um.
Verifique se todos nós temos limitações e que, na verdade, elas não são tão sérias.
Pense em estratégias e quais ferramentas podem ser usadas para melhorá-las.
Tempo necessário:
45 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente. Quanto mais pessoas, mais tempo.
Lugar:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários:
Papel e caneta.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo pede que cada pessoa escreva em um papel três limitações ou pontos fracos de cada um. O nome não será colocado nesse papel. Depois de alguns minutos, colete todos os papéis.
2- Distribua estes trabalhos de maneira aleatória para que cada pessoa tenha recebido um.
3- Por ordem, cada pessoa está lendo os pontos fracos que aparecem no papel como se fossem seus. Além disso, eles podem exagerá-los. Enquanto você as diz, discuta quais estratégias você pode usar para corrigi-las ou como melhorá-las.
Discussão:
Com essa dinâmica, novos pontos de vista serão oferecidos sobre problemas que nos afetam de maneira pessoal. Além disso, será notado que todos nós temos deficiências.
7- Os destaques da vida
Objetivos:
Pense em motivações pessoais.
Tempo necessário:
Vinte minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Pode ser adaptado para pequenos e grandes grupos.
Lugar:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários:
Nenhum
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo pedirá que todos pensem em que 30 segundos de sua vida gostariam de viver novamente no caso hipotético de que eles só têm esse espaço de tempo para viver.
2- Refletir nesse grupo. Se o pensamento é íntimo e se você não quiser compartilhar com o resto do grupo, a pessoa não deve se sentir obrigada.
3 - O facilitador pode orientar a reflexão com as seguintes perguntas: O que a sua escolha diz sobre você como pessoa? Que talentos ou paixões você está negligenciando?
Discussão:
A tarefa do facilitador nessa dinâmica é encorajar as pessoas a lutar por seus sonhos e a pensar se estão agindo da maneira correta, de acordo com o que realmente querem em sua vida.
8- Esteja lá
Objetivos:
Estimule a discussão e os pensamentos que os membros do grupo têm sobre motivação e conscientização.
Tempo necessário:
Meia hora aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Pode ser adaptado para pequenos e grandes grupos.
Lugar:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários: nenhum.
Passos a seguir:
1- Divida o grupo grande em equipes. Dependendo do número de membros será em pares ou, por grupos de 3 ou 4 pessoas.
2- O facilitador do grupo lançará perguntas sobre o local onde esse grupo específico trabalha. Isto é, sobre o escritório, a sala de aula ou a escola, etc. Além disso, sobre as características dos diferentes membros ou as tarefas executadas por cada um deles.
Discussão:
Ganhe a equipe que responde ao maior número de perguntas corretamente. A participação pode ser incentivada com algum prêmio.
9- Como meus colegas me veem?
Objetivos:
Incentivar a motivação no nível individual e a coesão do grupo.
Tempo necessário:
Uma hora, aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente. Quanto mais pessoas, mais tempo.
Lugar:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários: envelopes, post-it em duas cores diferentes e caneta esferográfica.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo, dá um nome para cada um dos membros com o nome de cada um deles. Eles serão entregues aleatoriamente, sem que ninguém receba o envelope com seu próprio nome.
2- É sobre os diferentes membros do grupo, escrevendo algo positivo e algo negativo sobre essa pessoa em um papel. Cada um deles na cor do post-it que o facilitador disse. Por exemplo, a coisa boa em um post-it verde e o ruim em um post-it vermelho.
3- Todos estão adicionando comentários sobre todos os seus colegas.
4- Sentado em círculo, cada pessoa recebe seu envelope. Por sua vez, cada um abrirá os seus e lerá em voz alta as notas que receberam. Ele vai compartilhar com o resto de seus colegas de classe como ele se sentiu.
Discussão:
É importante que o facilitador encoraje a interação entre os colegas. Que eles tenham a oportunidade de se expressar e que possam dizer a seus colegas por que fizeram esse comentário no post-it.
Outros comentários:
Recomenda-se que os comentários negativos sejam acompanhados de como poderiam melhorar esse aspecto para que não seja entendido como uma crítica.
10- Criação de um logotipo
Objetivos:
Promover a coesão do grupo.
Crie um elemento que identifique o grupo.
Aumentar a motivação no nível do grupo.
Tempo necessário:
Meia hora aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Pode ser usado com grupos pequenos e grandes.
Lugar:
Um amplo espaço no qual todos podem se sentir confortáveis trabalhando.
Materiais necessários:
Um papelão grande e cores (lápis, marcadores, tintas de dedo, etc).
Passos a seguir:
1- O facilitador oferece o cartão ao grupo e explica que eles têm 15 minutos para criar um logotipo que os identifique como um grupo.
2- Após o tempo, os membros do grupo serão perguntados se estão satisfeitos com o trabalho realizado, se se sentiram ouvidos pelos seus pares, etc.
Outros comentários:
O resultado final pode ser colocado em um lugar visível na sala de aula ou no escritório para que eles possam manter isso em mente. Além disso, pode começar a ser usado como um elemento identificador do grupo.
Aqui você tem um resumo de vídeo com algumas das dinâmicas mais marcantes: