Dicas para crianças transgênero para pais e professores

Um criança transexual é aquela cuja identidade de gênero (a sensação de si mesmo como homem ou mulher) ou expressão de gênero difere daquela normalmente associada ao seu sexo de nascimento. "

Atualmente, muitas crianças têm um comportamento variante em relação às normas e papéis de gênero impostos socialmente por seu sexo.

Essa situação, por vezes, gera rejeição tanto no ambiente como na própria família, provocando a estigmatização dessas crianças.

Atualmente, há uma grande desinformação generalizada sobre crianças transexuais. Isso pode levar a mal-entendidos por parte da família, professores e colegas. Ou seja, o ambiente da criança que pode causar desconforto e problemas psicológicos.

Em seguida, abordaremos essa questão em profundidade e faremos algumas recomendações sobre como abordar essa questão da família e da escola, além de como identificá-la.

Nas sociedades em todo o mundo tem tratado como normal e existe uma classificação questionável pouco de identidades de gênero binário, este ser entendido como uma extensão dos órgãos genitais com a qual nascemos.

De acordo com De Toro (2015): "isso significa que o sexo é biológico e inclui aspectos de nossas hormonas, cromossomas, trato reprodutivo e órgãos genitais, aspectos que são usados ​​no nascimento para identificar uma pessoa como homem ou mulher."

De acordo com Brill e Pimenta (2008) "Sexo é mais complicado e refere-se à complexa interação entre características físicas e nosso sentido interior como masculino, feminino, ambos ou nenhum, bem como os comportamentos associados a esse sentido interior".

Levando em conta tanto a definição de sexo quanto de gênero, podemos concluir que nossa identidade de gênero pode ser a mesma ou diferente de nosso sexo, com o qual nascemos.

Embora os adultos transexuais sejam mais conhecidos pela sociedade, o mesmo não acontece com menores de idade. Hoje, para muitas pessoas, é inconcebível que os menores são trasngéneros é algo que está mais associada à idade adulta, no entanto, muitas vezes acontece na primeira infância (Brill e Peppe, 2008; Kennedy e Hellen, 2010).

Tipos ou categorias de transgêneros

Há de acordo com a American Psychological Association (2006) tipos ou categorias de transgêneros. Nós os detalhamos abaixo:

• O transexuaisEles são pessoas que não estão bem com seu sexo no nascimento e vivem ou querem viver como membros do gênero oposto ao seu nascimento.
• O travestisEles são o maior grupo transgênero. Eles geralmente usam roupas do outro sexo. A maioria dos travestis é biologicamente masculina, muitos dos quais são sexualmente atraídos por mulheres.
• O rainhas do dragão e os reis dragão Eles são biologicamente mulheres e homens que trabalham para entreter ou agir.
• Outras categorias de transgêneros são compostas de queers, o grande gênero ou o andrógino. Existem muitas definições para designar esses grupos, geralmente incluem uma sensação de mistura de gêneros.

Como posso saber se meu filho é transgênero?

A primeira evidência geralmente aparece quando o menino ou menina tem entre 2 e 4 anos de idade, e às vezes até mesmo em idades mais jovens. Em algum momento nesta etapa, de acordo com o Guia para famílias com crianças transexuais (S / F), eles podem apresentar as seguintes características:

Às vezes, com a possibilidade de rejeição por parte das pessoas que estão em seu ambiente mais próximo ou eles não sabem está acontecendo com eles ou não se sentir bem quando são rotulado em um sexo ou de outro, preferem não verbalizar sua identidade sexual.

Por que isso acontece?

Embora ainda não se saiba por que isso ocorre, existem atualmente muitos especialistas que apoiam que os comportamentos de gênero têm uma origem biológica (Guia de famílias com crianças transexuais, (S / F).

Pode ser causada pelo banho do feto em hormônios do sexo oposto, enquanto no útero, ou talvez por alguma mutação genética espontânea (Giberti, 2003).

Embora, como sabemos, as crianças aprendem como se comportar de acordo com seu sexo, as crianças mudar esse papel, ou seja, comportamentos de gênero tem grandes chances de estes biologicamente predispostos.

A ciência ainda precisa identificar as causas. Sabe-se que os comportamentos variantes de gênero não são causados ​​pelo que acontece na infância, nem pela forma como os pais têm que tratar a criança.

Nem isso acontece por causa de experiências que podem acontecer na infância, como o divórcio dos pais, abuso sexual ou outras experiências traumáticas.

Nem é possível que seja causado por conflitos psicológicos ou transtornos mentais. No entanto, a criança pode sofrer rejeição na escola por seus colegas de classe, provocando bullying físico e psicológico, levando a dificuldades psicológicas (De Toro, 2015).

O que pode ser feito no contexto escolar?

Dada a sociedade em que vivemos, na qual a diversidade de gênero é discriminada, esse tipo de criança pode ser mais predestinado a receber bullying (Brill e Pepper, 2008).

Atualmente, a diversidade sexual é um assunto que não é falado em nenhum curso do sistema educacional. Para algumas pessoas, pode ser desproporcional falar sobre diversidade sexual nos primeiros níveis de educação.

No entanto, não podemos esquecer que, desde cedo, essas crianças começam a parecer e sentir-se diferentes com o resto, então, quanto mais cedo esse tópico for tratado, melhor para todos.

Normalmente, nas escolas, as crianças costumam passar a maior parte do tempo depois da família. É por isso que, se na família eles não receberem as respostas necessárias para suas perguntas, eles procurarão por eles na escola. No entanto, mesmo nas escolas, é um assunto que não é normalmente falado.

Às vezes, existe até uma atitude de rejeição que reforça as atitudes negativas em relação a essas pessoas. (Bimbi, 2006).

Portanto, a escola deve ter profissionais treinados em educação, a fim de fornecer todas as informações necessárias para as crianças e famílias, para resolver quaisquer dúvidas que possam ter e fornecer os melhores meios de ação.

Além de dar palestras para as famílias e receber treinamento sobre esse tema, os alunos também devem fazê-lo para prevenir casos de bullying transfóbico nos centros.

Conselhos para famílias e educadores

O Guia LGBT (S / F) descreve as seguintes recomendações para lidar com crianças transexuais:

Importância do apoio familiar

A família é muito importante, dado o apoio que dá aos seus diferentes membros em qualquer problema da vida, referindo-se a esta questão não ia ser diferente.

O apoio incondicional é essencial para que a criança tenha um desenvolvimento social e psicológico correto.

O menor tem o direito de ter sua identidade respeitada

Não se recomenda que a criança seja obrigada a se reprimir, isto é, a esconder sua identidade e expressão de gênero.

Isso pode causar muitos problemas, por isso seu ambiente familiar deve ser seguro e confortável, para ser o mesmo.

Pesquise informações especializadas

A fim de ajudar a romper com falsos estereótipos sobre diversidade de gênero. Normalmente, há uma ignorância geral sobre questões de identidade de gênero.

Por causa do exposto acima, a família pode se sentir culpada e até mesmo questionar se eles se saíram bem, alimentando assim pensamentos desfavoráveis ​​em relação à criança.

Esses pensamentos geralmente afetam especialmente as mães, já que se sentem responsáveis ​​por seus filhos ou filhas não terem adquirido os papéis politicamente corretos para a sociedade. O apoio de especialistas profissionais nessas questões pode ser de grande ajuda para famílias e crianças.

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Dada a sociedade em que vivemos, meninos e meninas com diversidade de gêneros podem ter problemas na escola.

É importante notar que os professores precisam ser treinados nesse sentido para evitar esse tipo de bullying por parte de alguns colegas de escola.

Também seria aconselhável realizar palestras informativas, a fim de sensibilizar a comunidade educativa.

Conclusão

Os papéis e expectativas sociais de gênero estão tão arraigados em nossa cultura que a maioria das pessoas não consegue imaginar nenhum outro modo de pensar sobre gênero.

Como resultado, a maioria das pessoas preenche essas expectativas e raramente questiona o que realmente significa gênero, porque o sistema geralmente funcionou para elas, no entanto, para algumas pessoas é diferente.

A maioria das pessoas desenvolve uma identidade de gênero que combina com seu sexo biológico; para algumas crianças, sua identidade de gênero é diferente de seu sexo. Como pais, estar nesta situação pode ser um dos maiores desafios a enfrentar.

Ninguém pensa que seu filho vai discordar do gênero quando nascer. Mas esta é uma realidade que pouco a pouco está tomando forma e agora pode acontecer. A resposta será esclarecida a tempo.

Se isso acontecer, é especialmente importante apoiá-lo, dando-lhe amor como pais, porque, se isso não for feito, é muito provável que sua autoestima, bem como seu bem-estar e saúde, sejam afetados por essa rejeição.

Normalmente, ser transgênero é um pouco complicado, em menor isso é multiplicado, dada a ignorância que existe em relação a esse grupo por parte da sociedade em que vivemos.

É por isso que, por isso, a atenção deve ser pago às famílias e fornecer os professores de formação necessárias para dar respostas adequadas aos problemas que possam surgir soluções.

Referências

1. Bimbi, B. (2006). Educação e diversidade sexual. O trabalho prático em Filosofia da Educação. FUNCEB. Bons ares.
2. Brill, S e Pepper, R (2008) O Transgender Criança: Um Manual para famílias e profissionais. San Francisco: Cleis Press Inc.
3. Madrid, C. Guia para Menores com diversidade de gênero.
4. Toro, X. (2015). crianças e jovens transexuais: nasceu no corpo errado ou na sociedade errado?. revista género Punto, (5), p-109.
5. Giberti, E. (2003). Transgenders: síntese e aberturas. migrantes, 31 sexualidades.
6. Kennedy, N e Hellen, M (2010) 'crianças Transgêneros: mais do que um desafio teórico', graduado Journal of Social Science 7 (2), 25-43.
7. Malpas, J (2011) 'Entre Pink and Blue: Uma Abordagem Multi-Dimensional para Sexo não conforme a família das crianças e suas famílias' processo Família 50 (4), 453-470.
8. Martinez-Guzman, A e Montenegro, M (2010) 'Narrativas em torno de Transtorno de Identidade de Gênero. A produção multiplicidade transgêneros de trans-conhecimento', Prisma Social (4), 1-44 ... [On Line].
9. San Juan de Aznalfarache. Um Guia para a Família com crianças transexuais.