Características e sintomas do transtorno de hiperatividade com déficit de atenção

O déficit de atenção sem hiperatividade é uma dificuldade psicológica que se caracteriza pela negligência acentuada e pela manifestação de dificuldades em concentrar e focar a atenção.

Como o próprio nome sugere, essa alteração é caracterizada por não causar sintomas hiperativos, como impulsividade ou dificuldades para se acalmar.

Durante os últimos anos, o déficit de atenção tem sido fortemente ligado à hiperatividade através do diagnóstico de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

No entanto, deve-se levar em conta que os déficits de atenção podem ocorrer sem manifestações hiperativas, dando origem a um distúrbio diferente, conhecido como transtorno de déficit de atenção sem hiperatividade (ADD).

Neste artigo, revisamos as principais características dessa alteração e postulamos as diferenças que ela apresenta em relação ao TDAH.

Características

O déficit de atenção é uma condição psicológica que, como o próprio nome sugere, motiva o surgimento de problemas de atenção e concentração.

Nesse sentido, o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (DDA) caracteriza-se por uma acentuada falta de atenção com ausência de sintomas hiperativos.

Essa alteração psicológica geralmente ocorre principalmente na infância, no entanto, sua incidência é baixa.

De fato, estudos epidemiológicos sobre esse transtorno mostram que apenas 30% das crianças com TDAH apresentam DDA. Ou seja, a maioria das crianças com déficit de atenção também apresenta sintomas de hiperatividade, sendo assim, o déficit de atenção sem hiperatividade é uma alteração menos prevalente.

A DDA é caracterizada principalmente por não apresentar manifestações externas que mostram a presença da alteração. No entanto, as crianças com esse tipo de transtorno são facilmente identificadas quando entram em relacionamentos com pessoas da mesma idade e devem executar tarefas ou atividades.

Especificamente, o déficit de atenção sem hiperatividade motiva a ausência de comportamentos esperados em contextos específicos.

Estes elementos são geralmente apresentados principalmente em contextos escolares, quando a criança tem dificuldades em seguir as próprias tarefas da escola ou em cumprir as normas e ordens da escola.

Em geral, as crianças com DDA se caracterizam por agir de forma desigual nas atividades em que se movem. Em alguns deles, eles podem funcionar corretamente e com facilidade, mas em outros podem apresentar grandes dificuldades.

Sintomas

As manifestações da ADD são limitadas única e exclusivamente à apresentação de dificuldades de atenção e concentração. Mais especificamente, a sintomatologia que geralmente causa essa alteração é a seguinte:

Ausência de atenção aos detalhes

Uma das principais características do déficit de atenção sem hiperatividade é a falta de atenção aos detalhes.

Crianças com DDA geralmente têm maiores dificuldades do que o normal para olhar para os elementos específicos das coisas. Da mesma forma, essa alteração tende a motivar o surgimento de erros descuidados recorrentes durante a realização de tarefas escolares ou outros tipos de atividades.

Dificuldades em manter a atenção

Além da falta de atenção aos detalhes, o DDA geralmente causa uma considerável dificuldade em manter a atenção e prolongá-la ao longo do tempo.

As crianças com esse transtorno podem frequentar adequadamente em determinados momentos, mas, com o passar do tempo, encontram dificuldades para manter a atenção, mesmo no desempenho de atividades lúdicas.

Dificuldade em prestar atenção

Um dos sintomas mais comuns da DDA é a incapacidade de apresentar atenção, mesmo quando a criança é encorajada a fazê-lo diretamente. Freqüentemente, as crianças com esse distúrbio parecem não ouvir quando são faladas diretamente.

Dificuldades para seguir as instruções

É comum que o TDA cause uma dificuldade acentuada para seguir instruções externas. Nesse sentido, a incapacidade de prestar atenção à instrução motiva um mau cumprimento dela.

É comum que crianças com esse distúrbio não sigam as instruções e não concluam tarefas, tarefas ou obrigações. Esse tipo de comportamento não se deve à rejeição ou negatividade em relação à conclusão da tarefa, mas à ausência de atenção a ela.

Dificuldades Organizacionais

Na mesma linha do ponto anterior, o déficit de atenção sem hiperatividade costuma causar certa dificuldade na organização das tarefas e atividades.

Devido às alterações de desatenção, a criança geralmente não possui as informações necessárias para organizar adequadamente as atividades, fato que geralmente leva a um desempenho ruim em seu desempenho.

Evitar tarefas complexas

Também é comum que pessoas com DDA evitem, em certa medida, atividades que exijam esforço mental contínuo.

A dificuldade de uma criança manter uma atenção prolongada nas tarefas geralmente motiva uma certa rejeição em relação a elas.

Dificuldades de planejamento

Outro dos sintomas típicos do déficit de atenção sem hiperatividade é a falta de capacidade de planejamento adequada.

É comum as crianças com DDA perderem objetos necessários para a realização de tarefas, como brinquedos, exercícios escolares, lápis ou livros, devido à dificuldade de planejar seu uso posterior.

Distração freqüente

Todos os sintomas de desatenção e dificuldades de concentração são muitas vezes acompanhados por uma alta facilidade de distração. Crianças com DDA são facilmente distraídas por estímulos externos irrelevantes.

Supervisão generalizada

Finalmente, como conseqüência final dos sintomas de déficit de atenção, o DDA geralmente causa o surgimento de uma negligência generalizada da criança nas atividades diárias e diárias.

Diferenças com o TDAH

Nos transtornos de déficit de atenção com ou sem hiperatividade, há duas variantes principais: transtorno do déficit de atenção sem hiperatividade (ADD) e transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH).

A principal diferença entre os dois é a presença de hiperatividade no TDAH, devido à ausência desse tipo de sintoma na DDA.

Da mesma forma, crianças com TDA freqüentemente apresentam confusão, desatenção e dificuldades na memória de trabalho, sem outras alterações importantes.

Em contraste, as crianças com TDAH geralmente apresentam um perfil muito mais inquieto, engajam-se em comportamentos inadequados e impulsivos e apresentam, além de sintomas de desatenção, um nível de atividade excessiva ao longo do dia.

Referências

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