Lista de Verificação das Características, Vantagens e Desvantagens, Exemplos

Ochecklist É uma ferramenta que serve principalmente como mecanismo de revisão da aprendizagem obtida em sala de aula. Pode ser usado para avaliar o conhecimento de maneira quantitativa ou qualitativa, dependendo dos objetivos a serem atingidos.

Os checklists foram desenvolvidos com o objetivo de avaliar o desempenho de equipes de trabalho em algumas universidades públicas. No entanto, seu uso rapidamente se espalhou para muitas outras áreas no contexto educacional, devido à simplicidade de seu uso e às vantagens que possui.

Atualmente são utilizados principalmente como ferramenta de avaliação para observar os conhecimentos adquiridos pelos alunos ao longo do curso. No entanto, as informações extraídas das listas de verificação também podem ser usadas para planejar uma intervenção ou para melhorar o material educacional ou sua aplicação.

Índice

• 1 caraterísticas
  • 1.1 Eles são baseados em observação objetiva
  • 1.2 Deve ser planejado antes de começar a ensinar
  • 1.3 Não é uma qualificação
• 2 Vantagens e desvantagens
  • 2.1 Vantagens
  • 2.2 Desvantagens
• 3 Exemplo
• 4 referências

Características

As listas de verificação consistem em um conjunto de características, aprendizado, qualidades e aspectos que os alunos são considerados possuidores no final de um curso. Sua principal função é registrar se cada um desses aspectos foi alcançado por um determinado aluno.

Porque você só tem que se registrar se você adquiriu uma competência ou não, seu formato tende a ser muito simples. Assim, a maioria das listas de verificação tem duas colunas: uma em que cada uma das aprendizagens esperadas é descrita e outra na qual é registrada se foi ou não alcançada.

No mais simples de versões de listas de verificação, este registro é feito incluindo um carrapato (✓) quando a aprendizagem tem sido alcançado, e uma cruz (X) quando não foi alcançado.

Em outras versões mais complexas, diferentes colunas podem ser usadas para diferenciar o aprendizado concluído daqueles que não foram alcançados pelo aluno. Você pode até deixar outro espaço para apontar as competências que estão em processo de aquisição.

Além dessa operação básica, as listas de verificação geralmente têm algumas características comuns. Em seguida, veremos os mais importantes:

Eles são baseados na observação objetiva

Uma das principais características das listas de verificação é que elas devem ser baseadas em dados verificáveis ​​e não na opinião do professor. Portanto, é necessário completá-las com observações derivadas de testes objetivos e testes padronizados, tanto quanto possível.

Por que está sendo avaliado não é tão simples para medir habilidades (por exemplo, estudantes habilidades interpessoais), seria necessário ter a opinião de pelo menos dois professores diferentes para tentar fazer uma avaliação objetiva possível.

Eles devem ser planejados antes de começar a ensinar

As listas de verificação andam de mãos dadas com a aprendizagem esperada de um curso. Nesse sentido, uma vez identificadas as competências que os alunos desejam alcançar, criar uma lista de verificação é tão simples quanto adicionar uma coluna para indicar se foram atingidas ou não.

Por outro lado, não é possível modificar o conteúdo das listas de verificação uma vez que o processo educacional já tenha começado. Isso evita todos os tipos de preconceitos na avaliação do desempenho dos alunos pelos professores.

Não é uma qualificação

Ao contrário de um boletim escolar em que a aprendizagem dos alunos é avaliada com um número (geralmente de 1 a 10), as listas de verificação apenas informam se um objetivo de aprendizagem foi atingido ou não. Portanto, eles são muito mais neutros e objetivos do que as qualificações tradicionais.

Uma exceção são aquelas listas de verificação que incluem uma coluna para indicar as aprendizagens que ainda estão em andamento. No entanto, mesmo estes dão origem a interpretações muito menos subjetivas do que as notas tradicionais.

Vantagens e desvantagens

Abaixo, revisaremos alguns dos pontos fortes e fracos das listas de verificação no contexto de um processo de aprendizado.

Vantagens

Eles são simples de fazer

Por serem elaborados a partir da lista de aprendizados esperados (que os professores devem realizar de qualquer maneira), as listas de verificação são uma das ferramentas de avaliação que exigem menos esforço para sua preparação.

Além disso, completá-los, uma vez terminado o processo educacional também é muito rápido e fácil, o que aumenta ainda mais a sua atractividade como um dos principais métodos de avaliação utilizados.

Eles são objetivos

Como mencionado acima, as listas de verificação devem fornecer os mesmos resultados, independentemente de quem os especialistas as preenchem.

Isto é muito útil em tais inerentemente subjetivo como a educação, em que os professores visualizar pode condicionar as notas recebidas pelo processo de alunos.

Eles permitem adaptar o processo de ensino

Para distinguir claramente o que competências esperar que um estudante adquiridas são, e traduzir em um que documentar estes foram alcançados eo que não, é mais fácil para o professor para saber quais partes da agenda precisa de se concentrar mais.

Assim, uma vez que a lista de verificação for concluída, o professor pode usá-lo para alterar sua abordagem educacional e para fortalecer as partes do curso que têm sido menos clara.

Desvantagens

Não reflete bem todos os tipos de aprendizado

Embora a objetividade seja um dos pontos fortes das listas de verificação, ela também pode se tornar uma de suas maiores desvantagens.

Em áreas que não são tão facilmente mensurável como matemática ou ciências, às vezes é difícil avaliar o aprendizado de forma racional.

Por exemplo, em áreas como música, habilidades sociais ou abordagens de arte nos objectivos de avaliação excessivamente pode causar mais problemas do que resolvem.

Eles não permitem colocar uma qualificação

Porque as listas são baseadas apenas em se ou não foram atingidos determinados objectivos de aprendizagem são insuficientes quando se trata de decidir a classificação final de um estudante.

Para conseguir isso exigiria o uso de outros tipos de processos avaliativos, como exames, testes ou trabalhos práticos.

Exemplo

Abaixo, você pode ver um exemplo real de uma lista de verificação, extraída da página Monografias, mencionada abaixo.

Referências

1. "Listas de verificação, uma alternativa para avaliação" em: Monografias. Retirado em: 27 de maio de 2018 Monografias: monografias.com.
2. "Checklist" em: Habilidades de ensino. Obtido em: 27 de maio de 2018 de teaching skills: hadoc.azc.uam.mx.
3. "A lista de verificação" em: ABC. Obtido em: 27 de maio de 2018 pela ABC: abc.com.py.
4. "Lista de verificação e escala de apreciação" em: Planejamento. Recuperado em: 27 de maio de 2018 Planejamento: educarchile.cl.
5. "Recursos para auto-instrução" em: Avaliação para aprendizagem. Retirado em: 27 de maio de 2018 Avaliação para aprendizagem: educarchile.cl.