Abordagem à Aprendizagem Dialógica

O diálogo É um fenômeno genuinamente humano, através do qual damos significado e significado a tudo que nos rodeia.

Através de palavras e gestos, nos aproximamos daquelas coisas que escapam ao nosso entendimento, ao mesmo tempo em que fazemos experiência e aprendemos aproximando-nos do desconhecido.humanizandoe transformá-lo com as ferramentas que adquirimos ao longo do caminho.

De fato, podemos dizer que não aprendemos completamente algo até que possamos transmiti-lo, para que a outra pessoa permaneça igualdade de condições contra o conhecimento do que explicamos.

O diálogo nos dá a necessidade de discutir, defender, pensar, etc. contra as dúvidas que possam surgir pela pessoa com quem discutimos isso abre outros pontos de vista sobre o que aprenderam e sobre outras questões que não tínhamos levantados.

A falta de diálogo, não só leva a mal-entendidos, mas também é fonte de abuso de poder entre pessoas que, mesmo sob as mesmas circunstâncias, colaboram para alcançar um objetivo comum.

A linguagem da compreensão não é um jargão cheio de tecnicidades ou cheio de informações privilegiadas. A linguagem da compreensão é a linguagem das experiências, que traz para as pessoas que estão discutindo o direito de intervir, defender, criticar, propor, comentar, etc. sobre o que está sendo falado porque eles vivem ou têm nas proximidades.

O entendimento nunca está nas mãos do professor

Você não consegue fazer com que o aluno entenda algo que é estranho, mas pode aumentar a probabilidade de que o aluno esteja interessado e mais curioso, gerando nele a necessidade de satisfazer essa preocupação. Esta abordagem é sempre realizada através da palavra, sob a forma de uma pergunta, e através de
cooperação e diálogo entre aqueles que têm as mesmas questões, porque eles também estão unidos pelo objetivo de respondê-las.

Portanto, um bom professor não é o bom orador, mas aquele que é capaz de infectar seus alunos com a curiosidade que o interessou no que ele está explicando agora.

O bom professor é aquele que disponibiliza aos alunos o que eles sabem, sem tecnicismos, gerando igualdade, focos de perguntas e respostas, trazendo os conceitos à realidade dos alunos e, especialmente, oferecendo-lhes o direito de criticar, refletir, revisar intervir etc. sobre o que diz, devemos ter
Isso ele não aprendeu plenamente a lição ou programa que você está ensinando sem a intervenção de seus alunos, através de suas dúvidas e diálogo construtivo que tem lugar na sala de aula e faz cohere conhecimento.